不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 

【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出如下猜想:
猜想一:該氣體是CO2
猜想二:該氣體是CO;
猜想三:該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.
I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想二
 
,猜想三
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是
 
,裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為
 

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 
,處理的方法是
 

【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是
 

A.氨水      B.食醋       C.肥皂水       D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是
 
(只寫一種).
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【實驗探究一】
(1)根據(jù)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色進行分析;
(2)根據(jù)顯酸性的物質(zhì)能和比較活潑的金屬反應生成氫氣進行分析;
【實驗探究二】
(1)根據(jù)反應物的元素組成可以判斷生成物的組成;
(2)根據(jù)蟻酸的化學式為HCOOH,可知分解的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳;
I、裝置A中無明顯變化判斷是否成立;
II、氣體肯定是CO,根據(jù)CO可以還原CuO,判斷B中的現(xiàn)象;
【討論交流】
根據(jù)一氧化碳有毒進行分析;
【拓展延伸】
(1)根據(jù)甲酸顯酸性進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鹽和酸反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析.
解答:解:【實驗探究一】
(1)酸性溶液能使石蕊試液變紅色,所以觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)鋅和顯酸性的溶液反應能生成氫氣,所以將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是:氫氣;
【實驗探究二】
(1)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(2)根據(jù)甲酸的元素組成,生成水后,生成的氣體是二氧化碳或一氧化碳,所以猜想三:該氣體是:CO和CO2的混合氣體;
I.A中無明顯現(xiàn)象說明生成的氣體不是二氧化碳,所以猜想二成立,猜想三不成立;
II.一氧化碳和氧化銅反應會生成紅色的銅和二氧化碳,所以裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【討論交流】
從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置;
一氧化碳具有可燃性,所以處理的方法是:點燃尾氣;
【拓展延伸】
(1)因為甲酸顯酸性,不能用食醋處理,故選:B;
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,所以該溶液中溶質(zhì)是碳酸鹽.
故答案為:【實驗探究一】(1)紅;
(2)氫氣;
【實驗探究二】(1)氫、氧;
(2)CO和CO2的混合氣體;
I.成立,不成立;
II.黑色粉末變成紅色,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【討論交流】缺少尾氣處理裝置,點燃尾氣;
【拓展延伸】(1)B;
(2)Na2CO3
點評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解實驗裝置的特點和各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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小明同學在完成了《溶液的酸堿性檢驗》和《酸、堿的化學性質(zhì)》兩個學生實驗后,對動手實驗產(chǎn)生了更濃厚的興趣.小明在實驗室中發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽已破損的無色液體,從殘余部分只能看得出其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉或碳酸鉀溶液中的一種.
(1)小明根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是
 
,理由是該溶液中的溶質(zhì)微溶于水,其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能達到15%;
(2)小明另取樣品,滴加無色酚酞試液,試液變?yōu)?div id="jzbdfd3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該溶液不可能是氯化鈉溶液;
(3)小明另取樣品,加入足量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,該溶液不可能是
 
,理由是
 
(用化學方程式表示);
(4)根據(jù)以上判斷,小明確定該溶液是
 

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化學為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ),與我們的衣食住行都有著密切聯(lián)系.
(1)化學-使生活豐富多彩,下列主要由有機合成材料制成的是
 

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(2)煤、石油和
 
是當今社會最主要的能源,被稱為三大化石燃料,目前,我國一些城市開始推廣使用“乙醇汽油”作汽車燃料,寫出乙醇完全燃燒的化學方程式:
 

(3)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹,反應的原理為:
 

(4)當森林或草場發(fā)生火災時,救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草,形成一道“防火墻”,其滅火原理是
 

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由鈉和鋁構(gòu)成的合金共 m g,放入適量水中充分反應(沒有固體剩余)共產(chǎn)生 n L(標況)氣體,試求合金中鈉和鋁的質(zhì)量各是多少克?

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某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.堿溶液可以使酚酞溶液變紅,是因為堿在水溶液中解離出了OH-;那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?他們設(shè)計了如圖所示的三個實驗.
請你和他們一起探究:
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(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是
 
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(填粒子符號).

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;氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式是:
 
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;玻璃、陶瓷、水泥一定含
 
元素;造成赤潮的元素是:
 
.油脂在體內(nèi)水解后的產(chǎn)物是:
 

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①將一飽和的氫氧化鈣溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是
 

②在制碳水飲料時,想讓飲料中溶解更多的二氧化碳氣體,我們一般可采用
 
的方法;
③t℃時,某物質(zhì)的溶解度為10g,則該物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為
 

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(2)用無水MgCl2制取Mg的化學方程式為是
 

(3)試劑A最好選用
 

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