某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.堿溶液可以使酚酞溶液變紅,是因為堿在水溶液中解離出了OH-;那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?他們設計了如圖所示的三個實驗.
請你和他們一起探究:
(1)實驗Ⅰ可以證明
 

(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是
 
.小組內有同學認為實驗Ⅱ沒有必要做,你認為他們的理由是
 

(3)實驗Ⅲ滴入K2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到白色沉淀.由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論:Na2CO3溶液中能使酚酞變紅的粒子是
 
(填粒子符號).
考點:鹽的化學性質
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:(1)和(2)中說明Na+和水分子遇酚酞不變色,氯化鈉溶液中含有大量水分子,所以實驗Ⅱ是沒有必要做的.
(3)主要從Na2CO3溶液和CaCl2溶液的反應可以看出,CO32-減少,使紅色逐漸消失.
解答:解:(1)向氯化鈉溶液中加酚酞不變色,說明氯化鈉溶液中的粒子都不能使酚酞變紅.
(2)氯化鈉溶液中含有大量水分子,在實驗Ⅰ中得到驗證,所以實驗Ⅱ的探究是多余的.
(3)Na2CO3溶液和CaCl2溶液反應生成CaCO3,看到白色沉淀,碳酸根離子消失,紅色逐漸消失,因此Na2CO3溶液中能使酚酞變紅的粒子是碳酸根離子;
故答案為:(1)Na+不會使酚酞溶液變紅;
(2)探究水分子是否能使酚酞變紅;酚酞溶液中就有水分子(或NaCl溶液中含水分子);
(3)CO32-
點評:本題考查某些鹽溶液顯堿性并能使酚酞變紅.但是Na2CO3溶液中存在OH-,是學生理解的難點,與高中化學水解知識相關,應鼓勵學生要大膽猜想和推測,并實驗探究.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中,并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(假設雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),反應時燒杯中物質的總質量與時間關系如下表所示,完成下列計算:
反  應  時  間(min)1234
燒杯中物質的總質量(g)105.6102.3101.2101.2
(1)碳酸鈣的質量;
(2)當碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù).(結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組的同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多無色無味的氣泡放出.
【發(fā)現(xiàn)問題】生成的是什么氣體?
【提出猜想】甲同學猜想可能是SO2氣體,乙同學猜想可能是CO2氣體,丙同學猜想可能是O2,丁同學猜想可能是H2
【查閱資料】SO2是無色有刺激性氣味的氣體,易溶于水,能與NaOH反應生成Na2SO3
【設計實驗】
(1)依據(jù)上述猜想,實驗小組李強同學認為甲和乙的猜想不成立,其理由是
 

(2)假若丙同學的猜想成立,則檢驗方法是
 

(3)若丁同學的猜想成立,說明硫酸銅溶液中含有
 
物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣,則大致需要空氣的質量為多少克?(空氣的密度是1.293g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年春節(jié)期間,河南南陽地區(qū)一部分村民不是忙著過年,而是忙著淘金,從地下挖取金土,然后制取黃金,當?shù)匕傩找灰贡└唬稚洗鞯,肩上扛的,全是金黃的,璀璨奪目.當?shù)氐氖罪椉庸I(yè)24小時作業(yè),生意紅紅火火.后經(jīng)質監(jiān)部門鑒定都是假黃金.請你用學過的化學知識判斷真假黃金.

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科目:初中化學 來源: 題型:

不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 

【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出如下猜想:
猜想一:該氣體是CO2;
猜想二:該氣體是CO;
猜想三:該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.
I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想二
 
,猜想三
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是
 
,裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為
 

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 
,處理的方法是
 

【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢.下列物質中,你不會選擇的物質是
 

A.氨水      B.食醋       C.肥皂水       D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質的化學式可能是
 
(只寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲所示的實驗其目的是
 
.由于在實驗時氨水會散發(fā)出一股難聞的刺激性氣味,某同學對原實驗重新進行了設計,實驗裝置如圖乙所示:

已知:氨氣能使酚酞溶液變紅,水不能使酚酞溶液變紅.
實驗操作:
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘.請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是
 
;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象
 
;
(3)由此可以得到的實驗結論是
 

(4)對比改進前的實驗,圖乙還有一個優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小陳用如圖的形式對所學知識進行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁….下表是他對四類物質的具體歸類,請你填寫丁中的內容:
例:常見可燃性氣體甲烷氫氣 液化氣
常見碳的單質金剛石石墨
 
常見含CaCO3的物質大理石石灰石
 
常見還原劑氫氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應中,反應物分子間相互碰撞是反應進行的必要條件,但并不是每次碰撞都能引起化學反應.圖中表示HI分子之間的幾種碰撞示意圖,有些HI分子碰撞后,會發(fā)生化學反應產(chǎn)生H2和I2,有些碰撞不會發(fā)生反應.

請完成下列如圖.
(1)A、B、C三圖中表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學反應的是
 
圖.
(2)上述發(fā)生的反應屬于化學基本反應類型中的
 
反應.
(3)若要得到1個H2分子,至少需要
 
個HI分子碰撞.

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