下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是( )

A. 一個(gè)反應(yīng)只有一種催化劑 B. 一種物質(zhì)只能作一個(gè)反應(yīng)的催化劑

C. 一個(gè)反應(yīng)可以有多種催化劑,它們的催化效果可能不同 D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化,狀態(tài)有可能改變

CD 【解析】 A、同一個(gè)反應(yīng)可能有不同的物質(zhì)作催化劑,如過氧化氫溶液分解可燃選用二氧化錳、氧化銅、硫酸銅溶液作催化劑,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B、一種催化劑不是只能對某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)起催化作用,對其它的反應(yīng)也能起催化作用,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C、一個(gè)反應(yīng)可以有多種催化劑,它們的催化效果可能不同,故選項(xiàng)說法正確;D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化,狀態(tài)有可能改變,故選項(xiàng)說法正確。故選CD。 ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題三第一單元基礎(chǔ)題 題型:填空題

載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致.已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比. 用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖中最合理的是(  )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比為:4:1,且氮?dú)馀c氧氣分子是均勻分布的,故圖中C最合理,故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型:單選題

幾組同學(xué)分別取少量液體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A. 加熱–有水汽產(chǎn)生 B. 通入CO2–產(chǎn)生白色沉淀

C. 加入活性炭–振蕩后變渾濁 D. 滴加植物油–靜置后分層

B 【解析】 A、加熱:有水汽產(chǎn)生過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、通入CO2:產(chǎn)生白色沉淀過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)正確;C、加入活性炭:振蕩后變渾濁過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、滴加植物油:靜置后分層過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型:單選題

下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 工業(yè)上以空氣為原料,利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同分離出氧氣

B. 航天工業(yè)上用氧氣作反應(yīng)原料,是因?yàn)檠鯕庥锌扇夹?/p>

C. 空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%

D. 空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p> B 【解析】 試題航天工業(yè)上用氧氣作反應(yīng)原料,是因?yàn)檠鯕庥兄夹裕珺錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:填空題

現(xiàn)有五種變化:

土壤和水混合后得到泥水.

氫氣+氧氣水.

乙炔+氧氣水+二氧化碳.

堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水.

鹽酸+氨氣氯化銨.

其中屬于化合反應(yīng)的是________,屬于分解反應(yīng)的是________,由此你認(rèn)為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)各有什么特點(diǎn)_______________.

;;化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”,分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”. 【解析】 (1)土壤和水混合后得到泥水,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;(2)(5)均是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),均屬于化合反應(yīng);(4)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);由此可以看出,化合反應(yīng)其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,分解反應(yīng)其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:單選題

地球上儲(chǔ)量最大的水是( )

A. 海水 B. 河水 C. 湖水 D. 地下水

A 【解析】 地球上儲(chǔ)量最大的水是海水,而淡水含量非常少,資源十分緊缺,所以我們要節(jié)約用水。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:單選題

向過濾器內(nèi)傾倒待過濾的液體時(shí),若液面高于濾紙邊緣,引起的后果是( )

A. 液面過高將濾紙壓破 B. 濾紙被壓過緊,不能起過濾作用

C. 液體會(huì)溢出漏斗 D. 液體從濾紙和漏斗壁之間的空隙流入燒杯

D 【解析】 向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時(shí),液面應(yīng)該低于濾紙邊緣,若液面高于濾紙邊緣,則濾液會(huì)從濾紙和漏斗之間的空隙中流過,造成濾液仍然渾濁。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:單選題

下列關(guān)于化學(xué)的說法正確的是( )

A. 化學(xué)可以使人類生活得更好 B. 化學(xué)不可能被應(yīng)用于保護(hù)環(huán)境

C. 化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì) D. 化學(xué)只研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)

A 【解析】 A、化學(xué)可以使人類生活得更好,如利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類生活得更加美好,故A正確;B、化學(xué)可以用來保護(hù)環(huán)境,如防止酸雨,故B錯(cuò)誤;C、D、化學(xué)既研究自然界存在的物質(zhì),也研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì),故C、D錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:填空題

火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔.請 回答下列問題:

(1)近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此, 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作.如圖 1 所示的圖標(biāo) 與燃燒和爆炸有關(guān)的是_____.(填標(biāo)號)

(2)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下,如圖2 所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒,原因是_____.

ABD .斜向下的火柴更易持續(xù)燃燒;因?yàn)榛鸩耦^斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達(dá)到其著火點(diǎn), 所以更容易持續(xù)燃燒 . 【解析】 (1)易燃易爆物要貼上爆炸、禁止煙火、禁止燃放鞭炮等標(biāo)志,與腐蝕和節(jié)約用水標(biāo)志無關(guān),故選ABD; (2)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下,斜向下的火柴下更容易持續(xù)燃燒,原因是當(dāng)火柴頭斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗...

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