9.關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag./
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.兩支試管中都產(chǎn)生氣泡,帶火星木條都復(fù)燃.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可
以作過氧化氫溶液分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
【實(shí)驗(yàn)評價】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計Ⅳ的目的是對比.
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是過氧化氫分解時,二氧化錳的催化效果比氧化鐵好.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是A(填序號).
A.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑  B.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
(2)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).下圖是某學(xué)校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實(shí)驗(yàn)過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上.
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃.

對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評價,你認(rèn)為不合理的是BC(填序號).
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng).

分析 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)評價】(1)根據(jù)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)拓展】(1)根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答;
(2)評價要實(shí)事求是,不能隨便亂說,實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量不算大;反應(yīng)速度不慢.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,所以有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;故填:氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
(3)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣;
【實(shí)驗(yàn)評價】(1)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)A.根據(jù)題目的信息可知同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,故A正確;
B.MnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作其他反應(yīng)的催化劑,故B錯誤;
C.催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故C錯誤;
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物,故D錯誤.
故選:A;
(2)評價要實(shí)事求是,不能隨便亂說,實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量不算大;反應(yīng)速度不慢.故答案為:BC.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氧氣;
(2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)評價】
(1)氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(2)二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)拓展】(1)A;
(2)BC.

點(diǎn)評 此題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用,以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題,鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.

(1)現(xiàn)有H、O、C、Mg四種元素,選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號:
①天然氣的主要成分CH4;    ②酒精燈的燃料C2H5OH;
③最清潔的燃料H2;    ④一種金屬陽離子Mg2+
(2)A物質(zhì)常用于焊接或切割金屬.把13g純凈物A和純凈物B在-定條件下按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)A物質(zhì)反應(yīng)完時,可生成44g C物質(zhì)和9g D物質(zhì).
①參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量是40g;
②A物質(zhì)中各元素質(zhì)量比碳?xì)湓刭|(zhì)量比為12:1;
③若A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是26,則A的化學(xué)式可以表示為C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中,不正確的是( 。
A.碳具有還原性,可用于冶金工業(yè)
B.氧氣具有可燃性,可用于火箭發(fā)射
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.硫酸鎂和硫酸銅具有的共同性質(zhì)是( 。
A.其水溶液都能與鋅發(fā)生置換反應(yīng)
B.溶于水后,溶液都呈無色
C.能跟鹽酸反應(yīng)生成另一種酸和另一種鹽
D.其水溶液能跟燒堿溶液反應(yīng),生成另一種鹽與另一種堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得某溶液由Ca2+、Fe3+、Cl-、SO${\;}_{4}^{2-}$種離子組成,其中Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cl-離子個數(shù)比為3:1:13,則該溶液中Ca2+、Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$離子個數(shù)比為(  )
A.2:3:2B.3:2:3C.3:3:1D.1:3:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.為了探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組將稀鹽酸分成四等份,分別加入四支試管中進(jìn)行下列對比實(shí)驗(yàn).

下列對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計不合理的是
選項對比實(shí)驗(yàn)探究影響因素
A①和②反應(yīng)物的接觸面積
B②和③溫度
C②和④   溫度
D③和④反應(yīng)物的接觸面積
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

?寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:a鐵架臺.
?實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用的裝置是CD(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.裝置C中的注射器其作用與裝置B中長頸漏斗不同之處是注射器可以控制液體滴加速率和滴加量.裝置D可用于向上排氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b導(dǎo)氣管口進(jìn)入.
?用E裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)于圖2甲中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(如圖2乙),其原因是生成的二氧化硫溶于水,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少,導(dǎo)致玻璃片被“吸住”.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.地瓜富含的營養(yǎng)素是糖類.該營養(yǎng)素是人體最主要的能量來源.種植地瓜需施加磷肥,磷肥可以促進(jìn)作物生長,并能抗寒、抗旱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、錳等礦產(chǎn),這里的鈦、鐵、鈾…指的是元素.利用鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,同時放出大量熱,以解決人類在月球上生存的燃料問題,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.你對二氧化碳滅火的啟示活潑金屬引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火.

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同步練習(xí)冊答案