有關(guān)符號和數(shù)字.
(1)寫出符號意義:
2H+
 
  He
 
   3H2O
 
Al3+
 
 3Cl-
 
Fe3+
 

3Fe2+
 
 3CO
 
3Fe
 
3SO42-
 

(2)用化學符號表示:
氮元素
 
兩個氮原子
 
氮氣
 
 三個氮分子:
 
兩個鐵離子:
 
三個氫氧根離子:
 
 五個硝酸根離子:
 
N個碳酸根離子:
 
氧化鎂中,鎂顯正二價:
 
硝酸亞鐵中,鐵元素的化合價
 
.氫氧化鐵中鐵元素的化合價
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)離子前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示離子的個數(shù);
元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬;
水的化學式前面加上相應(yīng)的數(shù)字表示水分子的個數(shù);
每個鋁離子帶3個單位正電荷;
每個氯離子帶1個單位負電荷;
每個鐵離子帶3個單位正電荷;
一氧化碳的化學式前面加上相應(yīng)的數(shù)字表示一氧化碳分子的個數(shù).
(2)氮氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì),每個氮分子由2個氮原子構(gòu)成;
氮氣的化學式前面加上相應(yīng)的數(shù)字表示氮分子的個數(shù);
每個氫氧根離子帶1個單位負電荷;
每個硝酸根離子帶1個單位負電荷;
每個碳酸根離子帶2個單位負電荷;
元素的化合價應(yīng)該標在元素符號的正上方;
硝酸亞鐵中,硝酸根的化合價是-1,根據(jù)化合物在元素化合價代數(shù)和為零可知,硝酸亞鐵在鐵元素的化合價是-2;
氫氧化鐵中,氫氧根的化合價是-1,根據(jù)化合物在元素化合價代數(shù)和為零可知,氫氧化鐵在鐵元素的化合價是+3.
解答:解:(1)2H+表示2個氫離子;  He表示氦元素,1個氦原子,氦氣;
 3H2O表示3個水分子;
Al3+表示鋁離子; 
3Cl-表示3個氯離子;
Fe3+表示鐵離子;
3Fe2+表示3個亞鐵離子;
 3CO表示3個一氧化碳分子;
3Fe表示3個鐵原子;
3SO42-表示3個硫酸根離子.
故填:2個氫離子;  He表示氦元素,1個氦原子,氦氣;3個水分子;鋁離子; 3個氯離子;鐵離子;3個亞鐵離子;3個一氧化碳分子;3個鐵原子;3個硫酸根離子.
(2)氮元素可以表示為N;
兩個氮原子可以表示為2N;
氮氣可以表示為N2;
 三個氮分子可以表示為3N2
兩個鐵離子可以表示為2Fe3+;
三個氫氧根離子可以表示為3OH-;
 五個硝酸根離子可以表示為5NO3-;
N個碳酸根離子可以表示為NCO32-
氧化鎂中,鎂顯正二價可以表示為
+2
Mg
O;
硝酸亞鐵中,鐵元素的化合價是+2,可以表示為
+2
Fe
(NO32;
氫氧化鐵中鐵元素的化合價是+3,可以表示為
+3
Fe
(OH)3
故填:N;2N;N2;3N2;2Fe3+;3OH-;5NO3-;NCO32-;
+2
Mg
O;
+2
Fe
(NO32;
+3
Fe
(OH)3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

判斷下列變化是物理變化還是化學變化
鐵釘生銹
 
  鐵釘受熱融化
 
  咬碎食物
 

消化食物
 
 火柴折斷
 
 火柴點燃
 

蔗糖溶解在水中
 
            蔗糖加熱變黑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成,是認識物質(zhì)的一種方法,研究水的組成就是利用了這種方法,電解水實驗結(jié)果如圖所示:
(1)和正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
 
,和負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
 
,它們的體積比為
 

(2)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由
 
組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置示意圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用AC或AD組合,寫出反應(yīng)的化學方程式
 
;
收集氧氣選用D裝置,理由是
 
;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)填表:
 反應(yīng)物及狀態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置收集裝置溶解性(是否與水反應(yīng))密度
氧氣KMnO4
 
體)
 
 
 
 
 
 
 
H2O2和MnO2( 
 
體)
 
 
  
 
 
 
二氧化碳CaCO3和HCl( 
 
 體)
 
 
 
 
 
 
(2)將上表中的發(fā)生裝置與圖1至圖3作對比分析,說說圖1至圖3的優(yōu)缺點

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗室里,老師給同學們準備了如圖甲實驗裝置

(1)小明同學用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣,他應(yīng)寫出的化學方程式為
 
,能用D收集的原因是
 
.該方法與氯酸鉀分解制取氧氣相比,其優(yōu)點是
 

(2)甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
(填字母).若用圖乙裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從
 
端進入(選填“A”或“B”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
,將一枚生銹的鐵釘放入足量的鹽酸中,首先觀察到的現(xiàn)象是
 
,過一段時間,還能觀察到的現(xiàn)象是
 
,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式:
石灰水
 
稀鹽酸
 
硫酸銅溶液
 
酒精溶液
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 

(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(結(jié)果精確到0.1%).

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同步練習冊答案