分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,硫在氧氣中燃燒時集氣瓶底最好放一些水用來吸收二氧化硫,所以最好用排水法 收集;收集氧氣完畢要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水槽中水倒吸引起試管炸裂,試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,
(3)利用長頸漏斗添加液體制取氣體時,下端管口要伸入液面以下,防止氣體逸出;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣的大,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(5)若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導(dǎo)管a和c導(dǎo)管連接即可.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是:鐵架臺、集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
硫在氧氣中燃燒時集氣瓶底最好放一些水用來吸收二氧化硫,所以最好用排水法 收集;收集氧氣完畢要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水槽中水倒吸引起試管炸裂,水槽中的水變紅了,可能是試管口未放 棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽;
(3)實驗開始一段時間后,將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃,原因是:長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣;故答案為:長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣;
(4)小剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從長管進(jìn)入,因為氧氣的密度比空氣的密度大;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶b口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(5)若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導(dǎo)管a和c導(dǎo)管連接即可;
故答案為:
(1)鐵架臺、集氣瓶;
(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;D;水槽中倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;試管口未放棉花,高錳酸鉀進(jìn)入水槽;
(3)長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣;
(4)a.將帶火星的木條放于集氣瓶b口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(5)a.
點評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,此外,了解制取氧氣的反應(yīng)原理、實驗注意事項等知識也是解答此題所必需的,因此要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備和積累.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是由碳?xì)溲跞N元素組成 | |
B. | 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 青蒿素中各原子個數(shù)比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約為63.8% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等 | |
B. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
C. | 原子不顯電性是因為在原子中不存在帶電荷的粒子 | |
D. | 原子是不能再分的最小粒子 |
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