20.取硫酸與硫酸鎂的混合溶液25g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)與硫酸鎂反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為4gg.
(2)原硫酸與硫酸鎂的混合溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

分析 向硫酸和硫酸鎂的混合溶液滴加氫氧化鈉溶液,硫酸、硫酸鎂都可與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),由于硫酸的存在氫氧化鈉與硫酸鎂不能生成氫氧化鎂沉淀,待硫酸反應(yīng)完才能產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀;所以圖象記錄數(shù)據(jù)中,加入2g氫氧化鈉溶液時(shí)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為0;而在加入氫氧化鈉溶液6g時(shí),產(chǎn)生沉淀不再增加,說明硫酸鎂已完全反應(yīng),;根據(jù)硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式,由氫氧化鈉的質(zhì)量可計(jì)算混合溶液中硫酸鎂的質(zhì)量從而可計(jì)算出硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)向硫酸和硫酸鎂的混合溶液滴加氫氧化鈉溶液,硫酸、硫酸鎂都可與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),由于硫酸的存在氫氧化鈉與硫酸鎂不能生成氫氧化鎂沉淀,待硫酸反應(yīng)完才能產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀;由圖示可知,與硫酸鎂反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為(6g-2g)=4g;
設(shè)25g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量為x,
MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
120          80
  x           4g×5%
$\frac{120}{x}=\frac{80}{4g×5%}$
x=0.3g
25g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.3g}{25g}$×100%=1.2%.
答:溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.2%.
故答案為:(1)4g;(2)1.2%.

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生應(yīng)熟悉利用化學(xué)方程式計(jì)算的思路和格式,能利用恰好反應(yīng)及元素守恒和分析數(shù)據(jù)來解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是(  )
 選項(xiàng) 現(xiàn)象 解釋
 A 水結(jié)成冰后體積變大 分子間隔變大
 B 破碎的玻璃無法復(fù)原 分子間存在斥力
 C 聞到路邊怡人的花香 分子不停地運(yùn)動(dòng)
 D 兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來 分子間存在引力
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳B.
加熱蒸發(fā)食鹽水C.
用鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒D.
用量筒試量取46mL的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其分類信息如圖1所示,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為H2
(2)反應(yīng)⑤⑥的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)實(shí)際生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施有刷漆、涂油.
(4)反應(yīng)②或③的化學(xué)方程式為(只寫一個(gè))NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.“探險(xiǎn)隊(duì)員”-鹽酸,不小心走進(jìn)了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,鹽酸必須避開它們,否則無法通過,請(qǐng)你幫助它走出小山.

(1)請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線:(寫序號(hào))入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)鹽酸剛進(jìn)入口時(shí),碰到兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì),寫出這兩種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):
(1)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④(填序號(hào)).
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,反應(yīng)①選擇發(fā)生裝置應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室制取A(A、O2  或B、H2)的發(fā)生裝置相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓,提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等,下列有關(guān)茶氨酸的說法中,正確的是(  )
A.茶氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
B.一個(gè)茶氨酸分子中含有1個(gè)氮分子和1個(gè)臭氧分子
C.茶氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.茶氨酸屬于有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)如圖1裝置圖回答下列問題(裝置用字母或序號(hào)表示):

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理為(用方程式表示):CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,選用裝置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣時(shí),D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是碳酸氫鈉溶液.(填名稱)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率,應(yīng)從圖2中選取Ⅲ(填I(lǐng)、II、III)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中,最符合綠色化學(xué)原則的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用E裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a導(dǎo)氣管通入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.河南燴面是中國五大面食之一,以優(yōu)質(zhì)高筋面粉為原料,輔以高湯及多種配菜.面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類,調(diào)味所用的食鹽NaCl是由離子(選填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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