1．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是集氣瓶；
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號），二氧化錳起催化作用；
（3）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是C（填字母序號），制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速率或可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

分析 酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是常用的收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是：可以控制液體的滴加速率；或可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；或可以節(jié)約藥品．

解答 解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是常用的收集氣體的儀器，故答案為：酒精燈；集氣瓶；  
（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用，故答案為：B；催化；
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是：可以控制液體的滴加速率；或可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；或可以節(jié)約藥品；故答案為：C；可以控制液體的滴加速率；（或可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；或可以節(jié)約藥品）

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了催化劑的作用等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．騰訊網(wǎng)10月6日19時訊（記者 肖子琦）中國科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，獲獎理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”--可以顯著降低瘧疾患者死亡率的青蒿素．青蒿素（C15H22O5）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥．
請回答：
（1）青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為15：22：5．
（2）141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為40g．
（3）對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“青蒿素”：
體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“青蒿素”膠囊（每顆膠囊含“青蒿素”75mg）2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用8顆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（　　）
A．用觀察顏色區(qū)分硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液
B．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C．用聞氣味區(qū)別氧氣和空氣
D．用稀硫酸區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中共有兩種元素
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)前，世界己經(jīng)邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任．適應(yīng)形勢發(fā)展，多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．則下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B．物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
C．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：2
D．圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)pH值的相關(guān)知識回答下列問題：
（1）在三支試管里分別盛有少量的A、B、C三種無色溶液，都滴入幾滴紫色石蕊試液，A溶液呈淡紫色，B溶液呈藍(lán)色，C溶液呈紅色．則A、B、C三種溶液的pH由小到大的順序是C＞A＞B．
（2）在氫氧化鉀溶液中滴入幾滴無色酚酞，溶液呈紅色，然后滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH等于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+KOH═KCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）請寫出儀器的名稱①試管，②集氣瓶，裝置B中分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置E（填字母）．
（3）若實驗室用此法代替氯酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是②（填序號）．
①生成物中只有氧氣     ②不需加熱    ③需加熱
（4）小明用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和D或E（填字母）進(jìn)行組裝．實驗前如何檢查該裝置的氣密性將導(dǎo)管一端伸入盛水的燒杯中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，證明裝置氣密性良好，該裝置還需在試管口放一團(tuán)棉花．實驗結(jié)束是要先撤離導(dǎo)管拿出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（5）用向上排空氣法收集氧氣時，怎么知道氧氣有沒有收集滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．判斷化學(xué)變化的根據(jù)是（　�。�
A．有無體積變化B．有無氣體產(chǎn)生C．有無新物質(zhì)生成D．有無重量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
B．鹽酸加入到酚酞試液中：無色的酚酞試液變紅
C．一氧化碳還原氧化鐵粉末：黑色固體變?yōu)殂y白色，澄清石灰水變渾濁
D．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞：在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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