Question

16．某化學小組將少量過氧化鈉（Na₂O₂）粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？
【作出猜想】
甲同學：生成氫氧化鈉
乙同學：生成碳酸鈉
丙同學：生成氫氣
丁同學：生成氧氣
（1）大家一致認為乙同學的推測不正確，理由是反應前后，元素的種類不發(fā)生改變，所以反應后，生成物中不可能含有碳元素．
【實驗探究】

實驗方法	實驗現(xiàn)象	實驗結論
用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃	無現(xiàn)象	（2）說明無氫氣生成
用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)	（3）帶火星的木條復燃	有氧氣生成
（4）取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液	溶液變紅	溶液顯堿性

【得出結論】
（5）過氧化鈉與水反應的化學方程式為2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．
【反思拓展】
（6）根據(jù)所學知識，請你預測將少量過氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中的反應現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，有藍色沉淀生成．

Answer 1

分析 【作出猜想】
化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后元素種類不變，原子種類和總個數(shù)不變；
【實驗探究】
根據(jù)氫氣具有助燃性解答；
根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃解答；
根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色解答；
【得出結論】根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式；
【反思拓展】根據(jù)題中信息及探究結論解答．

解答 解：
【作出猜想】根據(jù)反應前后，元素的種類不發(fā)生改變，因為反應物中不含有碳元素，因此生成物中不可能含有碳酸鈉，所以乙同學的推測不正確．
【實驗探究】
用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃，無現(xiàn)象，說明無氫氣生成；
用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，帶火星的木條復燃，說明有氧氣生成；
取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變紅，說明溶液顯堿性，有氫氧化鈉生成．
【得出結論】由以上探究可知：過氧化鈉與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，反應的化學方程式為：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑；
【反思拓展】根據(jù)所學知識，將少量過氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中，過氧化鈉與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，氫氧化鈉與硫酸銅反應產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀，則反應現(xiàn)象為：有氣泡產(chǎn)生，有藍色沉淀生成．
答案：
【作出猜想】反應前后，元素的種類不發(fā)生改變，所以反應后，生成物中不可能含有碳元素．
【實驗探究】

實驗方法	實驗現(xiàn)象	實驗結論
用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃	無現(xiàn)象	（2）說明無氫氣生成
用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)	（3）帶火星的木條復燃	有氧氣生成
（4）取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液	溶液變紅	溶液顯堿性

【得出結論】2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑；
【反思拓展】有氣泡產(chǎn)生，有藍色沉淀生成．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．