8．銀器變黑的原理是：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O．下列說法中，正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為AgSB．反應(yīng)中H2S和O2的質(zhì)量比為17：16
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．反應(yīng)中氧元素的化合價由0變?yōu)?2

分析 A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
B、根據(jù)化學(xué)方程式進行計算．
C、根據(jù)置換反應(yīng)的概念分析；
D、根據(jù)化合價的計算規(guī)則分析．

解答 解：A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反應(yīng)前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2、2，反應(yīng)后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為0、4、0、2；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Ag2S，故錯誤．
B、反應(yīng)中H2S和O2的質(zhì)量比為=（34×2）：32=17：8，故錯誤；
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種，不是置換反應(yīng)，故錯誤；
D、單質(zhì)中元素的化合價為零，因此氧氣中氧的化合價為零；水中氫顯+1價，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，則氧顯-2價，故正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、置換反應(yīng)的概念以及化合價的計算等，靈活運用相關(guān)知識是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列儀器中：①燒杯  ②量筒  ③試管  ④集氣瓶
（1）不能加熱的是量筒、集氣瓶．
（2）能直接放在火焰上直接加熱的是試管．
（3）要放在石棉網(wǎng)上加熱的是燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖；回答問題．

（1）寫出標號a儀器的名稱分液漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A（填字母，下同）；寫出過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體所選裝置為B；若要檢驗該氣體，應(yīng)在F中加入的試劑為澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學(xué)小組將少量過氧化鈉（Na2O2）粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
【作出猜想】
甲同學(xué)：生成氫氧化鈉
乙同學(xué)：生成碳酸鈉
丙同學(xué)：生成氫氣
丁同學(xué)：生成氧氣
（1）大家一致認為乙同學(xué)的推測不正確，理由是反應(yīng)前后，元素的種類不發(fā)生改變，所以反應(yīng)后，生成物中不可能含有碳元素．
【實驗探究】
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃
無現(xiàn)象
（2）說明無氫氣生成
用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)
（3）帶火星的木條復(fù)燃
有氧氣生成
（4）取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液溶液變紅溶液顯堿性
【得出結(jié)論】
（5）過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
【反思拓展】
（6）根據(jù)所學(xué)知識，請你預(yù)測將少量過氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，有藍色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小科對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納，繪制了一張知識網(wǎng)絡(luò)圖．
（1）圖中空白處應(yīng)填寫：原子
（2）在氧、硫、碳、銅四種元素中選擇合適的元素，按以下要求各寫出一個相應(yīng)的化學(xué)式：由分子構(gòu)成的常溫下為氣態(tài)物質(zhì)：CO2；由離子構(gòu)成的物質(zhì)：CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為l0%，關(guān)于此溶液說法正確的是（　�。�
A．100克水中含氯化鈉10克
B．100克氯化鈉溶液中含氯化鈉10克
C．100克水中最多可溶解10克氯化鈉
D．將溶液倒出一半后，質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室用氯酸鉀制取氧氣．

（1）寫出標號為a的儀器名稱酒精燈；
（2）反應(yīng)的發(fā)生裝置是A；
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）用分析天平稱取3.50g氯酸鉀和1.00g二氧化錳混合加熱，稱得反應(yīng)后固體混合物的質(zhì)量為3.54g．
①二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)變化趨勢是增大；
②通過已知條件列出生成氯化鉀質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{149}{96}=\frac{x}{0.96g}$；
③剩余固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為1.05g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子2H；
②氖氣Ne；
③水中氧元素的化合價為-2價H2$\stackrel{-2}{O}$；
④4個氫氧根離子4OH-；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
②高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①隔離可燃物，②使溫度降低到著火點以下．
（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：油的密度比水小，浮在水面上，增大了油的燃燒面積，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是蓋上鍋蓋（加大量青菜）．

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同步練習(xí)冊答案