分析 (1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出銀、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序.
(2)驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)①:將鐵片浸入稀硫酸中置換出氫氣,說明了活動(dòng)性鐵>氫;②:將銅片浸入稀硫酸中,無明顯變化,不能反應(yīng),說明了活動(dòng)性氫>銅;③:將鐵片浸入硝酸銀溶液中,能置換出銀,說明了活動(dòng)性鐵>銀;但無法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序.
(2)在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用鐵、銀金屬浸入銅的鹽溶液,例如:氯化銅或硫酸銅溶液等.
故答為:(1)不能; (2)CuCl2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點(diǎn)燃 | 無現(xiàn)象 | (2)說明無氫氣生成 |
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi) | (3)帶火星的木條復(fù)燃 | 有氧氣生成 |
(4)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 溶液顯堿性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100克水中含氯化鈉10克 | |
B. | 100克氯化鈉溶液中含氯化鈉10克 | |
C. | 100克水中最多可溶解10克氯化鈉 | |
D. | 將溶液倒出一半后,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 量取液體 | C. | 傾倒液體 | D. | 稱量固體質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、向一定質(zhì)量的氫 氧化鈉溶液中加 入稀硫酸至過量 | B、向一定質(zhì)量的稀 硫酸中加入鋅片 | C、加熱一定質(zhì)量的 高錳酸鉀固體 | D、將水通電電解一段時(shí)間 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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