11.小明同學(xué)在某化工廠進行社會實踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g固體樣品,全部溶于94.7g水中,向所得的混合溶液中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,提示:反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
(1)產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.2%?
(2)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時.過濾.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(列式計算)

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用恰好完全反應(yīng)時消耗碳酸鈉的質(zhì)量,計算與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)的氯化鋇的質(zhì)量和生成沉淀的質(zhì)量,恰好完全反應(yīng)后過濾,所得濾液為氯化鈉溶液,溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為產(chǎn)品中氯化鈉與反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量和,濾液的質(zhì)量可利用質(zhì)量守恒定律進行計算;由反應(yīng)計算出生成氯化鈉的質(zhì)量后,利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式求出所得濾液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:設(shè)樣品中BaCl2的質(zhì)量為x,生成碳酸鋇的質(zhì)量為y,NaCl的質(zhì)量為z.
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
208    106            197       117
x   100g×10.6%       y           z
$\frac{208}{x}=\frac{106}{100g×10.6%}=\frac{197}{y}=\frac{117}{z}$
x=20.8g,y=19.7g,z=11.7g
(1)產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{20.8g}{25g}×100%$=83.2%
答:產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.2%;
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{25g-20.8g+11.7g}{25g+94.7g+100g-19.7g}×100%$=7.95%
答:所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.95%.

點評 本題的關(guān)鍵是所得濾液為氯化鈉溶液,溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為產(chǎn)品中氯化鈉與反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量和.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.向小燒杯Y中加入一定量的酚酞溶液,并滴加一滴稀NaOH溶液,然后做如圖所 示實驗.請回答:
(1)該實驗中的現(xiàn)象是什么?
(2)從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)所學(xué)知識,解釋下列問題.
(1)濃硫酸和生石灰都是常見的干燥劑,請分別分析它們的干燥原理.
(2)常溫下,過氧化氫溶液分解緩慢,加入硫酸銅溶液后分解加快,這說明化學(xué)反應(yīng)的速率受什么因素的影響?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),實驗室有多種制取氧氣的方法,請回答下列有關(guān)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的問題.

(1)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖甲中所示的A(填序號,下同),收集氧氣時不能采用D裝置,原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)若想要測量一定量的高錳酸鉀制取氧氣時,生成的氧氣的體積,應(yīng)該選用圖乙所示的③(填序號)裝置.
(4)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣質(zhì)量小于通過化學(xué)方程式計算所得質(zhì)量,下列分析可能成立的是①.
①裝置漏氣   ②實驗開始前就連接測量裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì).室溫下,向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液,蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為35.5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗室進行科學(xué)探究的重要方式,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實驗的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關(guān)系.
(2)在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現(xiàn)象.據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān).

(3)用圖A所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗證二氧化碳的密度比空氣大.
(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖B所示.曲線上a點所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.小明先往盛有氧氣的集氣瓶中加入少量的水,然后滴入幾滴石蕊試液,溶液的顏色沒有發(fā)生改變.接著他把燃著的硫放入集氣瓶中,過一會,溶液變?yōu)榧t色,集氣瓶內(nèi)溫度升高.請回答:
(1)圖中硫燃燒時還會產(chǎn)生說明現(xiàn)象?
(2)為了證明二氧化硫能與水反應(yīng),應(yīng)補做說明實驗?(實驗材料自選)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是(  )
A.置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺物,所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
D.酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成,則有鹽生成的反應(yīng)一定是酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì),濃硝酸見光會發(fā)生化學(xué)變化,其化學(xué)方程式為:
4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑
(1)X的化學(xué)式為O2
(2)硝酸中氮元素的化合價為+5.
(3)硝酸具有酸的一些共性,是因為它在水溶液中也能解離出H+(用化學(xué)符號).

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