14.同學(xué)們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍色.但同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)實驗中反應(yīng)后的溶液是綠色的,這是怎么回事呢?小瑩同學(xué)認為生成物中除銅離子外還有其他金屬離子;小斌同學(xué)認為稀鹽酸變質(zhì);小歆則認為可能與銅離子的濃度有關(guān).
(1)若要驗證小瑩同學(xué)的猜想:可向反應(yīng)后的溶液中加入金屬鋅,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體,則證明該同學(xué)的猜想是錯誤的.
(2)因為稀鹽酸是新配制的,不存在變質(zhì)的可能,所以小斌同學(xué)的猜想也是錯誤的.
(3)小歆為了驗證自己的猜想是正確的,在不改變藥品和實驗方法前提下,向?qū)嶒灲Y(jié)束后的試管中加入某種物質(zhì)適量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍色.小歆加入的是下列哪種物質(zhì)B
A.酒精     B.水     C.硫酸銅溶液     D.氯化銅溶液
愛動腦筋的小歆對這一實驗做了一點改進,將一根銅絲擦光亮后,一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色,然后趁熱放進稀鹽酸中,一會兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失,溶液也由無色變成藍色.化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

分析 (1)可以用金屬鋅,因為溶液為綠色可能有的金屬離子就是亞鐵離子,所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面;
(3)小歆認為可能與銅離子的濃度有關(guān),改變濃度只有多加點溶劑了;根據(jù)黑色氧化銅能和稀鹽酸反應(yīng)來解答.

解答 解:(1)可以用金屬鋅,因為溶液為綠色可能有的金屬離子就是亞鐵離子,所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面;
(3)小歆認為可能與銅離子的濃度有關(guān),改變濃度只有多加點溶劑水了;
黑色氧化銅能和稀鹽酸反應(yīng),所以將一根銅絲擦光亮后,一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色,然后趁熱放進稀鹽酸中,一會兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失,溶液也由無色變成藍色;氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
故答案為:(1)鋅; (3)B,黑色固體消失,CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

點評 本題考查的金屬的有關(guān)性質(zhì),要熟練掌握有關(guān)金屬活動性順序的應(yīng)用,以及金屬氧化物與酸反應(yīng)的有關(guān)性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,b漏斗,c燒杯.
(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:①未用玻璃棒引流②液面高于濾紙邊緣③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(3)該方法得到的凈水是混合物(純凈物還是混合物),原因是水中仍含有可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是( 。
A.元素的種類由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.化合物的分子中一定含有兩種或兩種以上的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.今年我國西南地區(qū)遭受了歷史罕見的嚴重干旱,導(dǎo)致1939萬人飲水困難.下列有關(guān)水的知識,其中錯誤的是( 。
A.水是一種最常見的溶劑,天然水一般是混合物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C.水中N、P元素的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染,引起赤潮
D.pH=0的水溶液呈中性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.有下列物質(zhì)①燒堿②干冰③氦氣④熟石灰⑤空氣⑥純堿⑦冰水混合物⑧醋酸⑨沼氣,用序號填空,其中屬于單質(zhì)的是③,屬于酸的是⑧,屬于堿的是①④,屬于鹽的是⑥,屬于氧化物的是②⑦,屬于混合物的是⑤⑨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)指出標號儀器的名稱:①錐形瓶.
(2)實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填字母),選擇該裝置的依據(jù)為反應(yīng)物為固體和液體混合物且不需加熱;若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇裝置D,其中導(dǎo)管口應(yīng)盡量靠近瓶底的原因為排凈瓶中的空氣,得純凈的氧氣,用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則氧氣已滿,否則不滿.
(3)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),將導(dǎo)管口浸入水中,兩手握住錐形瓶外壁,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性良好.
(4)因為二氧化錳難溶于水,所以可以采用的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,然后重新利用.
(5)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是防止火星濺落下來炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.水是最常見的物質(zhì),以下與水有關(guān)的說法正確的是( 。
A.地球上水資源豐富,人類不缺淡水
B.水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水
D.水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1:2.
(3)上述實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:

步驟①對應(yīng)的作用是B(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是A.
A、殺菌消毒      B、吸附雜質(zhì)
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是C.
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥          ②不用含磷洗衣粉
③工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放   ④將海水淡化
A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
在食品包裝袋中,用作食品保護氣的是氮氣;在水的凈化中,可用于除異味的是活性炭.

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同步練習(xí)冊答案