2．今年我國(guó)西南地區(qū)遭受了歷史罕見(jiàn)的嚴(yán)重干旱，導(dǎo)致1939萬(wàn)人飲水困難．下列有關(guān)水的知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑，天然水一般是混合物
B．酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C．水中N、P元素的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染，引起赤潮
D．pH=0的水溶液呈中性

分析 A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑，自然界中的水都不是純凈物；
B．酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)；
C．水中N、P元素的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染，引起赤潮；
D．pH=0的水溶液，是酸性的溶液．

解答 解：A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑，天然水一般是混合物；正確；
B．酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)；正確；
C．水中N、P元素的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染，引起赤潮；正確；
D．pH=0的水溶液，是酸性的溶液．錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了水是常見(jiàn)的容劑，酸雨的形成原因，赤潮產(chǎn)生原因，水資源是我們的珍貴財(cái)產(chǎn)，我們應(yīng)從生活中的小事做起，節(jié)約用水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
（1）由圖可知與A端相連接的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學(xué)式，如下例：
碳+氧氣 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$二氧化碳　
C　　O2　　　　CO2
①紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
P O2 P2O5；
②鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4；
③電解水水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
H2O O2 H2；
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2．
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）①②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的澄清石灰水，為了能立即確定它是否是澄清石灰水，你認(rèn)為下列做法合理的是（　�。�
A．進(jìn)行試驗(yàn)B．查閱資料C．猜想假設(shè)D．交流討論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有圖1所示的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）檢查B裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，在長(zhǎng)頸漏斗中加少量水，使水淹沒(méi)漏斗低端，并使漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中的水保持不下去，說(shuō)明該裝置氣密性良好．
（3）若選用F裝置制備氧氣分液漏斗中加入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口；（填“瓶口”或“瓶中”）要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是E．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量                   ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．華裔科學(xué)家錢永健等發(fā)明了綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)而獲得2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．綠色熒光蛋白分子中含有氨基（具有堿的性質(zhì)）和羧基（具有酸的性質(zhì)）．若將綠色熒光蛋白基因植入腫瘤細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中，經(jīng)過(guò)復(fù)制，科研人員可跟蹤、監(jiān)視腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)．關(guān)于綠色熒光蛋白分子與硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)
B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)
C．只能與硫酸反應(yīng)
D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．同學(xué)們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍(lán)色．但同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學(xué)認(rèn)為生成物中除銅離子外還有其他金屬離子；小斌同學(xué)認(rèn)為稀鹽酸變質(zhì)；小歆則認(rèn)為可能與銅離子的濃度有關(guān)．
（1）若要驗(yàn)證小瑩同學(xué)的猜想：可向反應(yīng)后的溶液中加入金屬鋅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的．
（2）因?yàn)橄←}酸是新配制的，不存在變質(zhì)的可能，所以小斌同學(xué)的猜想也是錯(cuò)誤的．
（3）小歆為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實(shí)驗(yàn)方法前提下，向?qū)嶒?yàn)結(jié)束后的試管中加入某種物質(zhì)適量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．小歆加入的是下列哪種物質(zhì)B
A．酒精     B．水     C．硫酸銅溶液     D．氯化銅溶液
愛(ài)動(dòng)腦筋的小歆對(duì)這一實(shí)驗(yàn)做了一點(diǎn)改進(jìn)，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色，然后趁熱放進(jìn)稀鹽酸中，一會(huì)兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失，溶液也由無(wú)色變成藍(lán)色．化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）兩個(gè)氮原子：2N；　　
（2）硝酸根離子NO3-；
（3）氧化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià)：$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（4）2個(gè)鋁離子2Al3+；
（5）硫酸銨：（NH4）2SO4；
（6）3個(gè)硅原子3Si；
（7）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用．現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管等儀器，請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種（用序號(hào)填空）．
（1）可以直接在酒精燈上加熱的儀器是a；
（2）吸取或滴加少量液體使用f；
（3）取用粉末狀固體藥品應(yīng)用e．

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同步練習(xí)冊(cè)答案