【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________ (填序號(hào)),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量 。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該____,寫(xiě)出集氣瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的文字表達(dá)式:____

(分組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下表:(注:集氣瓶容積為 100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

20

21

19

20

22

18

(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____。通過(guò)實(shí)

驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是____、____(寫(xiě)出兩點(diǎn))。

(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)量值比真實(shí)值小的原因可能是:①____量不足;②裝置氣密性____;③未冷卻至____就打開(kāi)止水夾。

【答案】B檢查裝置的氣密性紅磷+氧氣五氧化二磷1/5不溶于水 不支持燃燒紅磷差室溫

【解析】

(1)A.蠟燭與氧氣反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,與要求不符,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,符合題目要求,選項(xiàng)正確;C.硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,與題目要求不符,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D.木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,不符合題目要求,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選B。(2)如果裝置氣密性較差,瓶外的氣體會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi),會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤,故要檢查裝置的氣密性;瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)是紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,所以文字表達(dá)式寫(xiě)為紅磷+氧氣 五氧化二磷。(3)通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析,各小組的平均數(shù)值為20mL,即氧氣的體積為20mL,所以氧氣約占空氣體積的1/5;反應(yīng)后剩余氣體的量不變,證明剩余氣體即不溶于水,也不能燃燒,還不能與紅磷反應(yīng),故填不溶于水,不支持燃燒。(4)如果紅磷的量不足,反應(yīng)后會(huì)剩余氧氣,造成計(jì)算結(jié)果偏。蝗绻b置氣密性差,瓶外的氣體就會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi),測(cè)得氧氣的體積會(huì)偏小,造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏。灰?yàn)榉磻?yīng)放熱,剩余氣體體積膨脹,如果不冷卻就打開(kāi)止水夾,求得的氧氣體積就會(huì)偏小,從而造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,故應(yīng)冷卻至室溫再打開(kāi)止水夾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】反物質(zhì)是由反粒子組成的物質(zhì).所有的粒子都有相應(yīng)的反粒子,反粒子的特點(diǎn)是其質(zhì)量、壽命等與相應(yīng)的粒子相同,但電荷、磁矩等與之相反.反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞,如電子碰到反電子,就會(huì)立即“湮滅”為其他物質(zhì).據(jù)最新報(bào)導(dǎo),歐洲核子研究中心近日成功地制造出約萬(wàn)個(gè)低能量狀態(tài)的反氫原子,這是人類(lèi)首次在受控條件下大量制造的反物質(zhì).試回答下列問(wèn)題:

你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為________,圖中代表各微粒的符號(hào)及其所表示的意義分別是:________表示________________表示________

質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎?________,理由是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,其中錯(cuò)誤裝置是________ (填序號(hào)).

(2)圖示中儀器①的作用________;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可以選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是________;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________

(3)裝藥品之前,如何檢查A裝置的氣密性?

(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是________

(5)裝置A、B都可以用來(lái)制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,則B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________

(6)已知氧氣的密度為1.429g/L,氮?dú)獾拿芏葹?.251g/L,試計(jì)算空氣中氧氣與氮?dú)獾馁|(zhì)量比________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作方法錯(cuò)誤的是( )

為了節(jié)省火柴,從燃著的酒精燈上去點(diǎn)燃另一酒精燈

為了節(jié)約藥品,將實(shí)驗(yàn)后用剩的藥品放回原試劑瓶中

為了提高加熱效率,給燒杯中的液體加熱時(shí),直接將燒杯放在火焰上

為了防止固體掉落,給試管中的固體加熱時(shí),試管口略向上傾斜.

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>________的化學(xué)性質(zhì).

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫(xiě)一條)________

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:________

(4)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:________

(5)上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________;

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________

(3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________,可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

用量筒量取的稀硫酸,用溫度測(cè)得溫度為

在托盤(pán)天平左右托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙,在右盤(pán)放克砝碼,左盤(pán)放藥品,稱(chēng)取固體.

放入量筒中,攪拌,測(cè)出溫度為

他得出結(jié)論:稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱.

思考后作答:

指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤________;________

你認(rèn)為該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否充分?為什么?________.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如下圖所示.

(1)圖1收集氣體的方法叫做___________法,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要收集________瓶呼出氣體;

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________;向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________;結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________;向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________;結(jié)論是:呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

(4)圖3中對(duì)著干燥玻璃片哈氣,現(xiàn)象________________________,結(jié)論是:呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列粒子:aFe3+ b3H c3N2deNe

1)按要求填空:

表示3個(gè)氮分子的是 (填序號(hào)),

表示鐵離子的是 (填序號(hào)),

③ad兩粒子結(jié)合形成的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

2)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬。

金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是 (填名稱(chēng))。

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

a.工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

b.使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少

對(duì)鐵銹蝕的影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案