2．向石蕊試液中通入二氧化碳氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是（　�。�
A．紅色--紫色--紅色B．紫色--紅色--紫色
C．紅色--紫色--紫色D．紫色--無色--紫色

分析 根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解，由紅色又變回紫色分析．

解答 解：向石蕊試液中通入二氧化碳氣體，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色；碳酸又是一種不穩(wěn)定的酸，易分解重新放出CO2，使試液又由紅色變成紫色，因此溶液的變化為：紫色-紅色-紫色．觀察選擇項B正確．
故選B．

點評 通過二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸和受熱碳酸的分解實驗對比，在做題的過程中，學生很自然得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，易分解的結(jié)論，便于以后這方面的學習．此題雖簡單，但考查了學生的分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下列物質(zhì)①鎂②清新的空氣③氧化銅④液氧⑤水銀⑥氮氣⑦加碘食鹽⑧二氧化碳⑨氧化鎂⑩海水；其中屬于混合物的是②⑦⑩，屬于純凈物的是①③④⑤⑥⑧⑨屬于化合物的是③⑧⑨屬于單質(zhì)的是①④⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．40℃時，100g水中最多溶解甲60g
B．t℃時，甲與丙的溶解度相等
C．分別將40℃時甲、丙的飽和溶液降溫至t℃，所得兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D．甲中混有少量乙，可用降溫結(jié)晶法分離提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右圖．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的化學反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一．
（4）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣具有的物理性質(zhì)是難溶于水，化學性質(zhì)是不助燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．推理是學習化學的一種重要方法．下列的推理正確的是（　�。�
A．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含有CO32-
B．某無色溶液滴加酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿
C．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口產(chǎn)生白霧，所以打開盛放濃硫酸的試劑瓶瓶塞，也能看見白霧
D．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．A-I表示初中化學常見的物質(zhì)，其中，C的濃溶液常用作干燥某些氣體，H是最清潔燃料，D是藍色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）H的化學式為H2．
（2）若G為地殼中含量第二位的金屬元素組成的單質(zhì)，則G與C之間后溶液的顏色為淺綠色．
（3）A和B反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）B和C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復分解反應(yīng)，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在下列變化過程中，U形管中紅墨水左端液面升高的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．合理搭配飲食是我們的健康理念．小明為自己設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、炒牛肉和雞蛋湯，從營養(yǎng)均衡的角度分析，你認為還需要補充的食物是（　�。�
A．雞蛋B．饅頭C．西紅柿D．牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有鐵、氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鎂、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液六種物質(zhì)，兩兩混合能發(fā)生的反應(yīng)有六個．

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