選擇合適的方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）用方程式表示：
（1）Cu（CuO）
 
；（2）K2SO4（KOH）
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：（1）CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O（合理即可）．
（2）要除去K2SO4溶液中的KOH，實(shí)質(zhì)就是除去氫氧根離子，可利用KOH溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀溶液，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KOH+CuSO4=K2SO4+Cu（OH）2↓（合理即可）．
故答案為：（1）H2SO4+CuO═CuSO4+H2O；（2）2KOH+CuSO4=K2SO4+Cu（OH）2↓．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5ml 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的布條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率 ①
 
（填“快”或“慢”）．
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL 5%的過氧化氫溶液中，加入 ②
 
，伸入帶火星的木條．		有大量氣泡產(chǎn)生，并且 ③
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ④
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，即在“實(shí)驗(yàn)三”開始前和結(jié)束后分別對(duì)二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行稱量．其目的是 ⑤
 
．
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．操作方法是在“實(shí)驗(yàn)三”結(jié)束后，傾倒掉反應(yīng)后的液體，在剩余固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生．說明 ⑥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出
 
火焰，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．，燃燒時(shí)要在集氣瓶里裝入少量水，目的是
 
，鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)中，裝入水或細(xì)沙的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)在做完加熱實(shí)驗(yàn)后，清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂了，引起試管破裂可能原因是
 
，
 
，
 
（要求答3點(diǎn)）；清洗玻璃儀器時(shí)，當(dāng)看到儀器中的水既不
 
，也不
 
時(shí)就洗干凈了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①氧氣、②氫氣、③二氧化碳、④酒精、⑤碳酸鈣、⑥鹽酸、⑦甲烷、⑧氧化鐵等八種物質(zhì)，請(qǐng)將代號(hào)填入下面空格中：
（1）用于搶救病人的是
 
；（2）用于配制碘酒的是
 
；
（3）用于做建筑材料的是
 
；（4）鐵銹的主要成份是
 
；
（5）用于充灌探空氣球的是
 
；（6）植物進(jìn)行光合作用所需的是
 
．
（7）天然氣的主要成分、造成礦井瓦斯爆炸的是
 
．（8）少量存在于人的胃液中可幫助消化的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

液體藥品通常存放在
 
 里，取用時(shí)其標(biāo)簽向著手心，其原因是
 
；用量筒量液時(shí)，量筒平放，視線與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平，再讀出液體的體積；用滴管取液時(shí)，不可將滴管橫放或倒持，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)CO2的探究實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后填寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器名稱．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?div id="r3hjqsl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【儀器和試劑】
 
、玻璃管、CO2、氣體、肥皂水．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
1．將標(biāo)有“A”和“B”的兩個(gè)空量筒（200mL）放在實(shí)驗(yàn)桌上，往B量筒中充滿CO2氣體．
2．用玻璃管蘸取少量肥皂水，在兩個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡（兩個(gè)肥皂泡大小相仿，內(nèi)含空氣），使其緩緩落入兩個(gè)量筒中，并觀察現(xiàn)象．

A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，懸浮在中間．說明二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在C+H2O
高溫
CO+H2的反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
，還原劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說法不正確的是（　�。�
A、氧氣可用于金屬切割，因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?/span>
B、洗滌劑常用來洗滌油污，因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ?/span>
C、“銀粉漆”（鋁粉）可涂在鐵欄桿上防銹，因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、干冰用來人工降雨，因?yàn)楦杀A時(shí)吸熱

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