【題目】A、B、C、D、E、F為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質(zhì)中的一種,有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)A可供給呼吸,其化學(xué)式為________.
(2)C俗稱(chēng)熟石灰,B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為________.
(3)D的化學(xué)式為________.
(4)F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為________.
(5)圖中相鄰物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,如AB.請(qǐng)?jiān)趫D中找出這樣的轉(zhuǎn)化關(guān)系,并用箭頭補(bǔ)全____________.
【答案】O2 CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】
根據(jù)題意:A、B、C、D、E、F為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質(zhì)中的一種,其中A可供給呼吸,因此A是氧氣;C俗稱(chēng)熟石灰,因此C是氫氧化鈣;氧氣和B可以相互轉(zhuǎn)化,且B能夠轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,因此B是水;氧氣能夠轉(zhuǎn)化為F,因此F是二氧化碳;F能夠轉(zhuǎn)化為E,E和氫氧化鈣都能轉(zhuǎn)化為D,因此D應(yīng)該為碳酸鈣,E為碳酸鈉,代入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,推理正確。
由分析可知:
(1)A是氧氣;化學(xué)式為:O2;
(2)C是氫氧化鈣,水和氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣;化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)D為碳酸鈣,化學(xué)式為:CaCO3;
(4)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水;化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(5)二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,水和氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化;如圖:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過(guò)氧乙酸化學(xué)式為)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑,下列說(shuō)法正確的是()
A.過(guò)氧乙酸是由碳元素,氫元素和氧元素組成的
B.過(guò)氧乙酸分子中含有氧氣
C.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)是6:1:12
D.過(guò)氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢測(cè)某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)得據(jù)如下表:
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | 丁同學(xué) | |
所取石灰石樣品質(zhì)量(g) | 12.5 | 12.5 | 12.5 | 12.5 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 30.0 | 40.0 | 55.0 | 70.0 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 6.5 | 4.5 | 2.5 | 2.5 |
試回答:
①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?.
②12.5g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁;己是無(wú)色溶液,能在某種黑色固體物質(zhì)催化下,生成可用于煉鋼的氣體。(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去,“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化)
(1)物質(zhì)己是___________(填化學(xué)式)。
(2)甲與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(3)下列說(shuō)法正確的是___________(填序號(hào))。
a.圖中的反應(yīng)一定都有氣體生成
b.乙生成甲和丁一定需要點(diǎn)燃
c.戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生置換反應(yīng)
d.丁和己中含有相同元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)在生產(chǎn)、生活中具有廣泛應(yīng)用.
(1)ClO2可用于工業(yè)制備高效氧化劑、漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2).
①ClO2中氯元素的化合價(jià)為_______.
②工業(yè)生產(chǎn)NaClO2的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+2XCl2+2NaClO2 , 其中X的化學(xué)式為________.
(2)ClO2是國(guó)際上公認(rèn)的安全、無(wú)毒的消毒劑,可以快速將劇毒的氰化物氧化.ClO2與氰化氫(HCN)在氣態(tài)下反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)生成的N2與CO2的質(zhì)量比為________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加 pH=3 的稀鹽酸
C.向稀硫酸溶液中慢慢滴加氫氧化鋇溶液直至過(guò)量
D.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做課外探究實(shí)驗(yàn),如圖所示,他們將一支燒杯罩在支燃著的高低不同的蠟燭上,發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先滅,請(qǐng)你隨他們一同探究。
(提出問(wèn)題)為什么高的蠟燭先滅?
(猜想假設(shè))猜想1:高的先滅是因?yàn)?/span>_____ 猜想2:高的先滅是因?yàn)樯喜康难鯕獗幌摹?/span>
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1)為了驗(yàn)證猜想1是否正確,小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞,變色后,用燒杯罩住點(diǎn)燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙褪色順序(如圖) | _____. | 燒杯上層二氧化碳濃度較高。高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過(guò)高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式:_____. |
小紅卻對(duì)小明的結(jié)論表示懷疑,她用下面裝置收集一瓶80%二氧化碳與氧氣的混合氣體,最右邊儀器的名稱(chēng)叫_____;小紅將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中,發(fā)現(xiàn)_____,從而證明小明的結(jié)論不正確。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2)為了驗(yàn)證猜想2,小紅利用手持技術(shù)試驗(yàn),用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測(cè)量杯內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后,杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化,如圖所示。剩余氧氣濃度,二氧化碳濃度。二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)_____.
(反思評(píng)價(jià))
附加分:若正確回答下列小題,將獲得分的獎(jiǎng)勵(lì),但化學(xué)試卷總分不超過(guò)分。
根據(jù)圖中曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析,在_____(填“”)點(diǎn)時(shí)蠟燭全部熄滅;請(qǐng)解釋曲線段、段、段變化原因。
段:_____.
段:_____.
段:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像中,坐標(biāo)標(biāo)示的量之間的變化關(guān)系與反應(yīng)過(guò)程對(duì)應(yīng)正確的是
A.電解水
B.分別加熱 KNO3、Ca(OH)2 的飽和溶液(溶劑蒸發(fā)忽略不計(jì))
C.向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別不斷加入鎂粉和鋅粉
D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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