16．物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大的是（　　）
①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③燒堿  ④生石灰．
A．①②③B．②③C．③④D．②③④

分析 濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，露置在空氣中氯化氫揮發(fā)溶液質(zhì)量減少；濃硫酸具有吸水性質(zhì)量會增加，氫氧化鈉放在空氣中易潮解以及和二氧化碳反應(yīng)而質(zhì)量增加，生石灰易吸收空氣中的水蒸氣變質(zhì)生成氫氧化鈣，質(zhì)量增加．

解答 解：①濃鹽酸易揮發(fā)質(zhì)量會減��；②濃硫酸具有吸水性，露置于空氣中會因吸收空氣中的水蒸氣而質(zhì)量增加；③燒堿即氫氧化鈉放在空氣中易潮解以及和二氧化碳反應(yīng)而質(zhì)量增加；④生石灰放在空氣中易吸水成為氫氧化鈣，而氫氧化鈣也能和二氧化碳反應(yīng)而質(zhì)量增加．
故選D．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的放置對質(zhì)量的影響，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子），關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�
A．涉及四種物質(zhì)B．原子的種類不變
C．屬于復(fù)分解反應(yīng)D．圖示順序中產(chǎn)物的質(zhì)量比為15：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常用的化學(xué)試劑．
（1）小剛將氫氧化鈉固體加水溶解，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是因為氫氧化鈉溶于水放出熱量．
（2）小剛用如圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

Ⅰ．驗證第①條性質(zhì)時為了使現(xiàn)象更明顯，小剛選擇的指示劑是無色酚酞試液．
Ⅱ．第②條性質(zhì)說明NaOH必須密封保存，暴露于空氣中容易變質(zhì)，相關(guān)反應(yīng)的而化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
Ⅲ．依據(jù)第③條性質(zhì)，小剛將鹽酸與氫氧化鈉溶液混合，發(fā)生如圖2所示的化學(xué)反應(yīng)，圖中a粒子的化學(xué)符號為H2O，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量等于（填“大于”“等于”或“小于”）反應(yīng)前兩種溶液的質(zhì)量總和．
Ⅳ．為了驗證第④條性質(zhì)，小剛可選擇的物質(zhì)是D（填字母序號）．
A．K2CO3    B．HCl   C．CuCO3   D．Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法
ANa2SO4（NaOH）稀鹽酸加過量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
BNaCl（CaCl2）Na2CO3溶液加入適量的Na2CO3溶液，
過濾、將濾液蒸發(fā)結(jié)晶
CKCl（KClO3）MnO2加MnO2，加熱后冷卻
DFe2（SO4）3溶液（CuSO4）過量鐵粉過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，小紅同學(xué)探究燃燒的條件時，各取一小塊同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側(cè)，用酒精燈加熱銅片的中部．她觀察到乒乓球碎片燃燒后，濾紙碎片還沒有燃燒．
（1）本實驗利用了銅片具有良好的導(dǎo)熱性．
（2）通過這個實驗可以證明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點．
（3）酒精的熱值是3.0×107J/kg，完全燃燒50g酒精放出的熱量是1.5×106J．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有銀
B．向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生
C．向濾液中加入稀鹽酸，不一定有白色沉淀產(chǎn)生
D．該過程中一定發(fā)生的反應(yīng)是Zn+Cu（NO3）2═Zn（N03）2+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．濕法冶銅C．燃煤發(fā)電D．甘蔗榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．下列說法不正確的是（　�。�
A．20℃時，甲溶液是飽和溶液
B．圖1中b表示甲物質(zhì)的溶解度曲線
C．據(jù)圖1可知，某溫度下甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D．如圖2，保持20℃不變分別再加溶質(zhì)，兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．巧用你身邊的滅火劑：我們每天都與火打交道．一旦發(fā)生火災(zāi)，如發(fā)現(xiàn)及時，方法得當(dāng)，用較少的人力和簡單的滅火器材就能很快地把火撲滅．我們身邊就有不少“滅火劑”，如濕布、冷食油、鍋蓋、茶杯蓋或小碗碟蓋、顆粒鹽或細(xì)鹽等，利用它們，我們能撲滅或控制小火，防止惡性事故的發(fā)生．
（1）鍋蓋、茶杯蓋或小碗碟蓋、濕布等將火蓋滅的滅火原理是隔絕氧氣，著火的鍋可以從側(cè)面倒入冷食油也能滅火，其原理是：冷卻降溫至著火點以下；
（2）網(wǎng)傳氯化鈉在高溫火源下，迅速分解為氫氧化鈉，通過化學(xué)反應(yīng)吸熱也能滅火．用你所學(xué)的知識分析是否合理并說明理由不合理，違背了質(zhì)量守恒定律；
（3）滅火原理其實就是控制燃燒的條件，燃燒的三個條件是可燃物，與氧氣接觸，達(dá)到著火點．

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