反應(yīng)進(jìn)程(分鐘)\酸 | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 |
10% HCl | 少量氣泡 | 較多氣泡 | 大量氣泡 | 反應(yīng)劇烈 | 鋁片耗盡 |
5% H2SO4 | 均無明顯現(xiàn)象(無氣泡) | ||||
10% H2SO4 | 均無明顯現(xiàn)象(無氣泡) |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第16期 總172期 人教課標(biāo)中考版 題型:058
[問題情境]科學(xué)探究是奇妙的過程,它在鞏固學(xué)生所學(xué)知識的同時,也開闊了學(xué)生分析問題、解決問題的視野.從而讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有化學(xué),化學(xué)就在我們身邊,應(yīng)注意留心身邊發(fā)生的每一件事情.
為了準(zhǔn)備好今天下午金屬的化學(xué)性質(zhì)實驗,睿睿所在的化學(xué)興趣小組正在幫老師整理實驗儀器和藥品.不經(jīng)意間睿睿發(fā)現(xiàn)有一瓶盛有銅粉的試劑,和其他的不一樣,顏色比較淺,難道這里面混進(jìn)了其他金屬?經(jīng)詢問老師才知道,這瓶銅粉是為了做探究實驗用的,并且里面只混進(jìn)了一種能與稀酸反應(yīng)的+2價金屬.
[猜想與假設(shè)]她們依據(jù)今天實驗所用的金屬,大膽地做出了下面的猜測:
觀點1:從顏色上看,很可能是混進(jìn)了鎂粉;
觀點2:從顏色上看,很可能是混進(jìn)了________;
觀點3:從顏色上看,很可能是混進(jìn)了________.
[查閱資料](1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),且生成+2價的可溶性金屬化合物和氫氣.
(2)相對原子質(zhì)量:Mg-24、Fe-56、Zn-65.
[實驗步驟]
1.設(shè)計思路:根據(jù)銅不與稀硫酸反應(yīng),取一定量的樣品向里面分次加入足量的稀硫酸,最終剩余的不反應(yīng)的就是銅,測出銅的質(zhì)量就可以知道未知金屬的質(zhì)量,然后計算所消耗的稀硫酸的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式就可以計算出未知金屬的相對原子質(zhì)量,從而判斷所混進(jìn)的是什么金屬.
2.操作步驟:取該混合物粉末8.0 g放入燒杯中,將140.0 g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng).
3.?dāng)?shù)據(jù)處理:測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),完成以下問題:
[問題討論](1)稀硫酸加到第________次時已經(jīng)過量.
(2)該混合物中銅粉的質(zhì)量為________.
[組成確定]該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?(寫出計算過程)
[實驗結(jié)論]________________.
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科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第13期 總169期 題型:059
問題情境:科學(xué)探究是奇妙的過程,它在鞏固學(xué)生所學(xué)知識的同時,也開闊了學(xué)生分析問題、解決問題的視野.從而讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有化學(xué),化學(xué)就在我們身邊,應(yīng)注意留心身邊發(fā)生的每一件事情.
為了準(zhǔn)備好今天下午金屬的化學(xué)性質(zhì)實驗,睿睿所在的化學(xué)興趣小組正在幫老師整理實驗儀器和藥品.不經(jīng)意間睿睿發(fā)現(xiàn)有一瓶盛有銅粉的試劑,和其他的不一樣,顏色比較淺,難道這里面混進(jìn)了其他金屬?經(jīng)詢問老師才知道,這瓶銅粉是為了做探究實驗用的,并且里面只混進(jìn)了一種能與稀酸反應(yīng)的+2價金屬.
猜想與假設(shè):她們依據(jù)今天實驗所用的金屬,大膽地做出了下面的猜測:
觀點1:從顏色上看,很可能是混進(jìn)了鎂粉;
觀點2:從顏色上看,很可能是混進(jìn)了________;
觀點3:從顏色上看,很可能是混進(jìn)了________.
查閱資料:(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),且生成+2價的可溶性金屬化合物和氫氣.
(2)相對原子質(zhì)量:Mg-24、Fe-56、Zn-65.
實驗步驟:
1.設(shè)計思路:根據(jù)銅不與稀硫酸反應(yīng),取一定量的樣品向里面分次加入足量的稀硫酸,最終剩余的不反應(yīng)的就是銅,測出銅的質(zhì)量就可以知道未知金屬的質(zhì)量,然后計算所消耗的稀硫酸的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式就可以計算出未知金屬的相對原子質(zhì)量,從而判斷所混進(jìn)的是什么金屬.
2.操作步驟:取該混合物粉末8.0 g放入燒杯中,將140.0 g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng).
3.?dāng)?shù)據(jù)處理:測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),完成以下問題:
問題討論:(1)稀硫酸加到第________次時已經(jīng)過量.
(2)該混合物中銅粉的質(zhì)量為________.
組成確定:該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?(寫出計算過程)
實驗結(jié)論:________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年中考化學(xué)評價試卷(六)(解析版) 題型:解答題
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