元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)第16號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切;
(3)此表縱行排列的依據(jù)是
 
;此表橫行排列的依據(jù)是
 

(4)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;
 
;
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn):非金屬元素的原子最外層電子的數(shù)目一般多于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系:電子數(shù)少于四個(gè)的一般容易失去電子形成陽(yáng)離子,電子數(shù)少于八個(gè)而多于或等于四個(gè)的一般容易得到電子形成陰離子,電子數(shù)為八個(gè)的化學(xué)性質(zhì)一般穩(wěn)定,不容易發(fā)生化學(xué)變化;進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)在同一個(gè)族中,電子層數(shù)的變化或最外層電子數(shù)的特點(diǎn)等或從上到下核電荷數(shù)變化特點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
(4)依據(jù)表中信息;進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn):非金屬元素的原子最外層電子的數(shù)目一般多于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),可知:第16號(hào)元素屬于非金屬元素;故答案為:非金屬;得;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系;故答案為:最外層電子;
(3)根據(jù)在同一個(gè)族中,從上到下最外層電子數(shù)相等,同一橫行的從左到右電子層數(shù)相同;故答案為:最外層電子數(shù)相等;電子層數(shù)相同;
(4)發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:原子中的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);同一橫行的從左到右最外層電子數(shù)依次增大;故答案為:②原子中的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);③同一橫行的從左到右最外層電子數(shù)依次增大.
點(diǎn)評(píng):本題考查元素原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn)及與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系和元素周期表的知識(shí)理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是
 
(填寫序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是
 

(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有
 
性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是
 

(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
.廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為固體甲和固體乙的溶解度曲線,試填空:
①30℃時(shí)甲的溶解度
 
乙的溶解度;(填“=”或“<”或“>”)
②圖中交點(diǎn)的含義:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:
(1)用Mg、Zn、Cu三種金屬分別于稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的
 
,可以判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序.
(2)用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng),也能判斷金屬活動(dòng)性順序,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="nnzwhfu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是
 

(3)鐵制品銹蝕過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的
 
 
等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)簡(jiǎn)述防止生銹的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
.金剛石由
 
構(gòu)成,食鹽由
 
 構(gòu)成,二氧化碳由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
,實(shí)驗(yàn)室里檢驗(yàn)這種物質(zhì)應(yīng)選擇
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于
 
(填標(biāo)號(hào)).
A、單質(zhì)       B、混合物        C、氧化物
(3)從圖中任選一種物質(zhì),寫出它的一種用途
 

(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將分子特點(diǎn)的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi).
A.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同.   B.分子很。  C.分子間有間隔,且壓強(qiáng)越大,間隔越。   D.分子不斷運(yùn)動(dòng),溫度越高運(yùn)動(dòng)得越快.
(1)水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快,說(shuō)明
 

(2)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說(shuō)明
 
. 
(3)糖水可以通過(guò)濾紙,說(shuō)明
 

(4)在一定條件下,有些物質(zhì)可以與氧氣反應(yīng),有些物質(zhì)不能與氧氣反應(yīng),說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、將試管按在桌子上塞試管塞
B、給試管內(nèi)固體加熱時(shí)試管口要略向下傾斜
C、取用液體藥品的量一般是1-2毫升
D、將滴管伸入試管內(nèi),但不觸及試管內(nèi)壁

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