根據(jù)下列圖1裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出編號(hào)①、②儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用
 
;若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置可選用
 

(3)若直接使用圖2所示裝置收集O2,O2
 
口進(jìn)入;若在裝置中充滿(mǎn)水,則O2應(yīng)由
 
口進(jìn)入(填編號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);(2)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;(3)若直接使用圖2所示裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)由A進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅蝗粞b置中先充滿(mǎn)水再收集氧氣,氧氣應(yīng)由B進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?/div>
解答:解:(1)編號(hào)①、②儀器的名稱(chēng)分別為長(zhǎng)頸漏斗和酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,故發(fā)生裝置應(yīng)選用B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,利用排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部,所以收集裝置可選用D或E;故填:A;D;B;D或E;
(3)若直接使用圖2所示裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)由A進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却;若裝置中先充滿(mǎn)水再收集氧氣,氧氣應(yīng)由B進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?br />故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;②酒精燈
(2)A;D;B;D或E
(3)A、B
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置、以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,需要同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)做到了然于心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳和一氧化碳只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?div id="u7zlgbs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào));
A、它們由同種分子構(gòu)成B、它們由相同的元素組成C、它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法可以用
 
(填序號(hào));
A、聞氣味B、通入澄清的石灰水C、點(diǎn)燃D、看顏色
(3)二氧化碳可以用來(lái)滅火,其實(shí)是利用了它
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車(chē),重鉻酸鉀中鉻的化合價(jià)是( 。
A、+3B、+5C、+6D、+7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 
;在不添加其他儀器的情況下,檢查A裝置氣密性的方法為
 
.裝置A中發(fā)生的表達(dá)式為
 
,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
.若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則需將氣體通過(guò)盛有
 
(填試劑名稱(chēng))的C裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A、E來(lái)制取并收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從E裝置的導(dǎo)管
 
(填“b”或“c”)通入.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是
 

(3)取下E裝置的雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
,
 
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象.則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是( 。
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊
物質(zhì)X無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A、Ca(OH)2
B、CuSO4
C、HCl
D、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

西瓜可清熱解暑、除煩止渴,如圖列出了西瓜的營(yíng)養(yǎng)成分.
(1)西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹?div id="siznw5j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的原因.西瓜可食用部分中含量最多的物質(zhì)是
 
;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指
 
(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是
 
(寫(xiě)出一種).缺鐵元素可導(dǎo)致
 
;缺
 
元素嚴(yán)重可導(dǎo)致佝僂癥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源的開(kāi)發(fā)與利用直接影響著人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境.
(1)日常生活中常見(jiàn)的化石燃料有
 
、石油、天然氣.
(2)化石燃料的燃燒所排放的二氧化碳?xì)怏w可產(chǎn)生溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球氣溫上升.解決這一問(wèn)題的措施主要有:①植樹(shù)造林.植樹(shù)造林是因?yàn)槎趸紖⑴c
 
而被消耗掉;②開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料.試列舉一種已經(jīng)廣泛應(yīng)用的新型綠色能源
 

(3)為防止家中天然氣泄露造成危險(xiǎn),物業(yè)公司免費(fèi)為住戶(hù)安裝了報(bào)警器.則報(bào)警器的安裝位該在
 
(填“屋頂”或“地表墻角”).試寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果你參觀過(guò)溶洞,一定會(huì)為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆,這一自然奇觀與化學(xué)密切相關(guān).其過(guò)程之一是石灰?guī)r的主要成分碳酸鈣遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成溶于水的Ca(HCO32.試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,能與鎂、氧化鎂、氫氧化鈉、硝酸銀都反應(yīng)的是( 。
A、氯化鋇B、生石灰
C、硝酸D、鹽酸

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