20.現(xiàn)有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬,分別加入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合價(jià)均為+2價(jià)).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.金屬活動(dòng)性:甲>乙>丙
B.相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.反應(yīng)完畢后,消耗金屬的質(zhì)量:甲>乙>丙
D.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙

分析 據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性;
根據(jù)一定質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,結(jié)合三種金屬的化合價(jià)及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大。

解答 解:A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙,可判斷三種金屬活動(dòng)性順序是乙>甲>丙;
B、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙;因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是丙>乙>甲;
C、因?yàn)椤暗荣|(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬,分別加入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀硫酸中”,故反應(yīng)完畢后,消耗金屬的質(zhì)量:甲=乙=丙;
D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于活潑金屬,活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型(化合、分解或置換反應(yīng)):
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應(yīng);
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應(yīng);
(3)氫氣還原氧化銅H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學(xué)性質(zhì)是能燃燒;酒精的用途是作燃料.
(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi).
(3)實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布撲滅.
(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是C
A.燃燒匙        B.試管        C.量筒        D.蒸發(fā)皿
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰燃燒溫度高于物質(zhì)的沸點(diǎn).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),有(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)<硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.按要求寫出化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)二氧化碳分子2CO2 
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(3)+3的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$ 
(4)3個(gè)鈉離子3Na+
(5)5個(gè)鈣原子5Ca.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.從給定化合價(jià)的H、Na、O、N、S元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)各一種,將其化學(xué)式填入相應(yīng)的空格中:
(1)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O;   
(2)除鐵銹的含氧酸H2SO4
(3)具有強(qiáng)烈腐蝕性,廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的化合物NaOH;
(4)一種常見的氮肥,且屬于鹽的是NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁;將燃燒的B放入E中可熄滅.
(1)請(qǐng)根據(jù)以上所述填寫下列各物質(zhì)的名稱:
A是氧氣  B是硫  C是二氧化硫;D是木炭  E是二氧化碳.
(2)試寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類型:
B與A反應(yīng)氧氣+硫$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將下列每組物質(zhì),按硫元素的化合價(jià)由低到高順序排列:
H2SO4、S、Na2SO3、H2SH2S、S、Na2SO3、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中屬于氧化物的為( 。
A.O2B.P2O5C.KClO3D.HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.干冰升華C.食物腐敗D.菠蘿榨汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案