已知在標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘大約吸入38.1L的空氣．問正常成年人每分鐘吸收空氣質(zhì)量是多少克？問正常成年人每分鐘吸收氧氣的體積為多少升？在標準狀況下，正常成年人需要吸入的氧氣的質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)題意，由氧氣的體積分數(shù)算出氧氣的體積，再根據(jù)質(zhì)量與密度、體積之間的關(guān)系進行分析計算氧氣、空氣的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)題意，正常成年人每分鐘吸收空氣質(zhì)量是：38.1L×1.29g/L=49.1g
因為氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%，故所需吸入氧氣的體積為：38.1L×21%=8L．
正常成年人每分鐘需要吸入的氧氣的質(zhì)量是：8L×1.43g/L=11.4g．
答：正常成年人每分鐘吸收空氣質(zhì)量是49.1g；每分鐘吸收氧氣的體積為8L，氧氣的質(zhì)量是11.4g．
點評：本題難度不大，考查學生靈活利用氧氣所占空氣的體積數(shù)及密度、體積、質(zhì)量之間的關(guān)系進行相關(guān)的計算的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的質(zhì)量發(fā)生變化
C、分子之間的間隔發(fā)生了變化
D、分子的形狀發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中屬于原子的是
 
；屬于陽離子的是
 
；屬于陰離子的有
 
；屬于同種元素的有
 
；化學性質(zhì)穩(wěn)定的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列已知條件設(shè)問，使其成為一道完整的計算題，然后解答．一定質(zhì)量的氯化鋇（BaCl2）固體和100g溶質(zhì)質(zhì)量為9.8%的稀硫酸恰好完全反應，
 
．
解題過程：

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科目：初中化學 來源： 題型：

紅棗常食有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”．其標簽如圖所示．某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計實驗進行探究．

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實驗探究】
甲同學的方案：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅． 固體中一定含有
 

和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的
 
．		 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液． 固體中一定含有
 
，
一定不含F(xiàn)e2O3
【實驗質(zhì)疑】
（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是
 
．
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
 
．
他們設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

乙同學對濾渣B進行探究．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水 固體逐漸消失、有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色、澄清的石灰水變渾濁 固體中一定含有
 
和Fe2O3
【反思與評價】
（1）乙同學經(jīng)過實驗測得上述濾渣C的質(zhì)量為1.0g，計算濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量．（寫出解題過程）
（2）丙同學經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g．綜合上述實驗及乙、丙同學的數(shù)據(jù)，久置固體的成分是
 
．
（3）結(jié)合固體的成分，你認為這包“504雙吸劑”，除了能吸收空氣中的水分外，還能吸收空氣中的
 
從而達到防腐的作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某同學用雞蛋、稀鹽酸和大玻璃杯做了如下實驗：將一個雞蛋放入盛有稀鹽酸的玻璃杯中，雞蛋沉到杯底，其表面有部分氣泡附著在雞蛋表面，過一會兒，雞蛋徐徐上升．這個實驗用白醋代替稀鹽酸也能完成，你不妨回家試一試．請回答：
（1）請簡述雞蛋徐徐上升的原因．
（2）請寫出碳酸鈣跟鹽酸反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了如圖所示的實驗．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：
（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
 

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？
 

（3）由此實驗你可得出什么結(jié)論？
 
，反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學式），可用
 
檢驗；
（2）若A量筒中的氣體混有了空氣，點燃可能發(fā)生爆炸，過程中發(fā)生反應的表達式為
 
，因此點燃A量筒中的氣體之前，必須要
 
．
（3）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中產(chǎn)生氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．

（1）寫出上圖中部分儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是
 
．
（3）用C裝置可以收集O2、H2、CO2中的
 
（填化學式）．
（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
；若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從
 
 （填“a”或“b”）通入氣體．

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