根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱為　              　．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　                      　．用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為　     　（填字母序號）．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　              　；選用的收集裝置是　　（填字母序號），用此裝置收集，檢驗氣體是否收集滿的操作是　                         　．

（1）集氣瓶；（2）2H2O2 2H2O+O2↑，B；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，E，將燃著的木條放在導(dǎo)管②的口部，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿．

解析試題分析：（1）據(jù)圖可知a是集氣瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，使用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置選擇B，故填：2H2O2 2H2O+O2↑，B；（3）碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，使用向上排空氣法收集，D中導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部，不能使用D裝置收集，可以使用E裝置收集，二氧化碳從導(dǎo)管①進入，檢驗二氧化碳是否收集滿，將燃著的木條放在導(dǎo)管口②處，觀察木條是否熄滅，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，E，將燃著的木條放在導(dǎo)管②的口部，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱 ①          、②           。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    ，其中二氧化錳起           作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)氣管口氣泡               ，再開始收集。氧氣的檢驗方法是__________________________。
（3）寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O2除外）的一個反應(yīng)化學(xué)方程式     _____________________________________________________    。
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實驗室用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的制取和收集裝置是______和   （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a　  　．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳可選用的收集裝置是　 　（填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是　 　 （填字母）
（3）你認(rèn)為實驗室制取氣體時要注意的是：　    　（填序號）
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括　  　和　  　；②選擇合適的　    　；③需驗證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

興趣小組根據(jù)老師提供的實驗裝置進行如下實驗．（試劑均足量，假設(shè)各步反應(yīng)均完全，裝置可重復(fù)使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好．）

（1）甲組同學(xué)利用A中產(chǎn)生的氧氣驗證B中的黑色粉末是炭粉．
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                                                　．
②為完成此實驗，除用裝置A、B外，還需要補充的裝置有　         　（填裝置序號）．
③說明黑色粉末是炭粉的反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                                        　．
（2）A中燒瓶內(nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學(xué)進行如下實驗：
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O
I． 將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分反應(yīng)；
II．按A→C→B→C→D的順序連接裝置，打開K1，從K1處通入氮氣，打開K2，排盡B中空氣，加熱B中足量的氧化銅固體，充分反應(yīng)；
III．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B中固體的質(zhì)量減少了0.32g，
第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g．
①打開K2前通入氮氣的目的是　                  　．
②兩個裝置C中試劑相同，裝置C中的試劑名稱是　               　．
③燒瓶中氣體的成分是　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了氧氣，請寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）制取CO2的化學(xué)方程式為                                            ；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置       （寫出一種組合即可）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①           ； ②              ，③           
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置      （填序號，下同）并收集氧氣裝置     ，反應(yīng)文字表達式為                                          。檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是                         ；
（3）實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                  ；文字表達式為：                                       
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來（如甲圖），其原因是                                ；

（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中     處（填a或b）刻度線保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在實驗室中利用下圖裝置，可以進行的實驗是（     ）

A．用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
B．用KMnO4固體制取氧氣
C．用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣
D．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖甲所示的是實驗室制取氣體時的實驗裝置，圖乙和圖丙是實驗室收集氣體的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）若用圖甲所示的實驗裝置制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。錐形瓶中的固體顆粒是                    。（填化學(xué)式）（4分）
（2）若用圖甲所示的實驗裝置制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。收集氣體時應(yīng)選用    裝置。（4分）
（3）寫出用澄清石灰水檢驗收集到的氣體是二氧化碳的實驗現(xiàn)象，并寫出反應(yīng)方程式。（3分）
                                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實驗室利用如圖所示裝置進行氣體的制備及性質(zhì)實驗．

（1）圖中標(biāo)a的儀器名稱是          ．
（2）若A是稀硫酸，B是鋅粒，鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，實驗室可用向下排氣法收集所得氣體產(chǎn)物，原因是                ．
（3）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后打開橡皮塞，將一根帶火星的木條伸入C中，木條復(fù)燃，反應(yīng)生成的氣體是         ，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是          （4）重復(fù)（3）中的操作，若將帶火星的木條改成燃著的木條，可觀察到木條熄滅，說明生成的氣體所具有的性質(zhì)是                          ．

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同步練習(xí)冊答案