學(xué)了化學(xué)可以知道物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.下列對(duì)化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用,不正確的是


  1. A.
    凈化水時(shí)用活性炭除去水中的色素和臭味
  2. B.
    將稀有氣體充入燈管制作霓虹燈
  3. C.
    用液態(tài)二氧化碳滅圖書館、檔案室、精密儀器所發(fā)生的火災(zāi),無(wú)殘留
  4. D.
    用氧氣充入袋子中作為糧食、瓜果的保護(hù)氣
D
分析:A、依據(jù)活性炭的吸附性分析判斷;
B、依據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析判斷;
C、依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及液態(tài)二氧化碳的特點(diǎn)分析判斷;
D、依據(jù)氧氣化學(xué)性質(zhì)分析判斷;
解答:A、由于活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,所以凈化水時(shí)用活性炭能除去水中的色素和臭味;
B、如果將稀有氣體充入燈管內(nèi),可使燈管發(fā)出五顏六色的光,因此可將稀有氣體充入燈管制作霓虹燈;
C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大,所以可用來(lái)滅火,液態(tài)二氧化碳易汽化,所以用液態(tài)二氧化碳滅圖書館、檔案室、精密儀器所發(fā)生的火災(zāi),無(wú)殘留;
D、氧氣化學(xué)性質(zhì)較活潑能促進(jìn)糧食瓜果的緩慢氧化,所以用氧氣充入袋子中作為糧食、瓜果的保護(hù)氣會(huì)促進(jìn)它們的變質(zhì),起不到保護(hù)氣的作用;
故選D
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生活、生產(chǎn),又服務(wù)于生活、生產(chǎn),與之相關(guān)的問(wèn)題也就成為中考的熱點(diǎn)之一.同時(shí),做好此類題目也可以解決同學(xué)們生活中的一些問(wèn)題,提高生活的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我國(guó)煤炭的安全生產(chǎn)形式非常嚴(yán)峻,煤礦瓦斯爆炸事件和煤礦透水事件接連不斷.2005年11月、12月黑龍江、河北等地又發(fā)生煤粉爆炸、瓦斯爆炸等特大事故.瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”.
(1)瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱.瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊渡,并放出有毒氣體.產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)方程式可能是
2CH4+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO+4H2O
2CH4+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO+4H2O

(2)當(dāng)發(fā)生瓦斯爆炸時(shí),下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
A
A

A.站在原地不動(dòng)   B.背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒
C.若眼前有水,應(yīng)俯臥或側(cè)臥于水中,并用濕毛巾捂住口鼻D.選擇合適通道迅速逃生
(3)瓦斯爆炸后,為了防止二次爆炸,應(yīng)采取的措施是
立即切斷通往事故地點(diǎn)的一切電源
立即切斷通往事故地點(diǎn)的一切電源
、
恢復(fù)通風(fēng)
恢復(fù)通風(fēng)
.(答兩條)
(4)煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件--瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、
火源
火源
和足夠的
氧氣
氧氣
,對(duì)任何一個(gè)條件的有效控制都可避免瓦斯爆炸.據(jù)此,我國(guó)安全監(jiān)管部門提出了“先抽后采、監(jiān)測(cè)監(jiān)控、以風(fēng)定產(chǎn)”三項(xiàng)措施.請(qǐng)對(duì)其中的任意一項(xiàng)措施進(jìn)行解釋:
“監(jiān)測(cè)監(jiān)控”是指建立和完善監(jiān)測(cè)監(jiān)控手段,做到防患于未然
“監(jiān)測(cè)監(jiān)控”是指建立和完善監(jiān)測(cè)監(jiān)控手段,做到防患于未然

(5)請(qǐng)你分析一下造成我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)形式嚴(yán)峻的原因:
為謀取暴利,礦主視安全為兒戲,違規(guī)生產(chǎn)
為謀取暴利,礦主視安全為兒戲,違規(guī)生產(chǎn)

(6))根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)知道:化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)危害.請(qǐng)你舉出生活中的一種物質(zhì)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題
塑料袋,有利的方面是方便人們盛裝物品,不利的是廢棄塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染
塑料袋,有利的方面是方便人們盛裝物品,不利的是廢棄塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)了化學(xué)可以知道物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.下列對(duì)化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用,不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

學(xué)了化學(xué)可以知道物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.下列對(duì)化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用,不正確的是( 。
A.凈化水時(shí)用活性炭除去水中的色素和臭味
B.將稀有氣體充入燈管制作霓虹燈
C.用液態(tài)二氧化碳滅圖書館、檔案室、精密儀器所發(fā)生的火災(zāi),無(wú)殘留
D.用氧氣充入袋子中作為糧食、瓜果的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣七里營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

學(xué)了化學(xué)可以知道物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.下列對(duì)化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用,不正確的是( )
A.凈化水時(shí)用活性炭除去水中的色素和臭味
B.將稀有氣體充入燈管制作霓虹燈
C.用液態(tài)二氧化碳滅圖書館、檔案室、精密儀器所發(fā)生的火災(zāi),無(wú)殘留
D.用氧氣充入袋子中作為糧食、瓜果的保護(hù)氣

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