如圖，將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上燒一段時(shí)間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時(shí)石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是_______；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因：_______________、_________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營(yíng)市2017屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__________（填“1”或“2”）。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，要發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會(huì) （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次診斷性考試化學(xué)試卷 題型：探究題

化學(xué)興趣小組在吳老師的指導(dǎo)下，借助紫甘藍(lán)汁液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

【演示實(shí)驗(yàn)】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液（溶液由紫變黃）；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗。

探究Ⅰ：為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色

【進(jìn)行猜想】

小彤猜想：可能是反應(yīng)過程中，溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同。

小哲猜想：可能是反應(yīng)過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍(lán)汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色。

（2）在另一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，及時(shí)觀察溶液顏色的變化，同時(shí)用傳感器測(cè)出反應(yīng)過程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖（如圖所示）。讀圖可知，______________________的猜想是正確的。

【拓展延伸】結(jié)合圖像思考：

（1）當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí)，溶液呈____________________色；

（2）當(dāng)溶液呈紅色時(shí)，對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是________________。

探究Ⅱ：久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）小宇認(rèn)為，因?yàn)橄蚓弥玫腘aOH溶液中滴加稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生了氣泡，所以該溶液已變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因：___________________________________。

（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液，溶液顯黃色。因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是_____________。

【評(píng)價(jià)反思】作為酸堿指示劑，紫甘藍(lán)汁液與紫色石蕊溶液相比，優(yōu)點(diǎn)明顯，它既能測(cè)出溶液的酸堿性，還能顯示溶液的___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次診斷性考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

周杰倫在《菊花臺(tái)》中唱道：“夢(mèng)在遠(yuǎn)方，化成一縷香，隨風(fēng)飄散你的模樣”……人在遠(yuǎn)處能聞到一縷香味是因?yàn)?/p>

A．分子很小 B．分子是可分割的

C．分子間有間隔 D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2017屆九年級(jí)中考考前押題化學(xué)試卷 題型：填空題

屠呦呦曾從西晉醫(yī)學(xué)家葛洪的《肘后備急方》中獲得靈感，她因此認(rèn)識(shí)到不能用加熱法提取青蒿素；于是改用低沸點(diǎn)的乙醚提取，終于在經(jīng)歷第190次失敗后獲得成功，并榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)回答：

（1）研究表明，在60 ℃時(shí)青蒿素的結(jié)構(gòu)就會(huì)被破壞，從而失去療效。據(jù)此可知，青蒿素具有的化學(xué)性質(zhì)是 ；青蒿素藥品應(yīng)密封保存在 處。

（2）乙醚的分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，其中短線表示原子間的連接，則乙醚的化學(xué)式為 ，乙醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2017屆九年級(jí)中考考前押題化學(xué)試卷 題型：選擇題

（2012宿遷）下列圖像關(guān)系合理的是（ ）

A．在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸

B．鋅加入到足量的稀硫酸中

C．水的電解

D．向pH＝9的NaOH溶液中不斷加水

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2017屆九年級(jí)中考考前押題化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》主要介紹我國(guó)各地的傳統(tǒng)美食，由于節(jié)目制作精良，受到了許多人的追捧。下列有關(guān)飲食的說法不正確的是（　�。�

A. 為了身體健康，必須均衡膳食

B. 為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶等海產(chǎn)品

C. 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑

D. 為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市桓臺(tái)縣2017屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法不正確的是

物質(zhì)

除雜方法

A

N2（ O2 ）

將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

B

CaCO3（NaCl）

溶解，過濾

C

CO（CO2）

將氣體通過氫氧化鈉溶液

D

Na2CO3溶液（NaOH）

滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校2017屆九年級(jí)第三次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（三模）化學(xué)試卷 題型：探究題

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，二氧化錳是該反應(yīng)的___，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、________、洗滌干燥。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________________，

由于氫氣_________，故可以用F裝置進(jìn)行收集氫氣；

（4）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是________________________________；

若用C裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷_______（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是________________裝置（填序號(hào)），試劑瓶中盛放的試劑是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案