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水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗請回答:
(1)試管a中的氣體為
 
.(用化學式填空)
(2)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 

(3)由實驗得出:水是由
 
兩種元素組成的結論.
(4)該反應的文字表達式為
 
考點:電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:分析電解水實驗,觀察到與電源負極相連的管內氣體為氫氣、與電源正極相連的管內氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1;由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實可說明水由氫、氧兩種元素組成.
解答:解:(1)試管a中的氣體體積較多,是氫氣;故填:H2;
(2)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1;故填:2:1;
(3)由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實可說明水由氫、氧兩種元素組成;故填:氫、氧;
(4)該反應的文字表達式為水
通電
氫氣+氧氣.故填:水
通電
氫氣+氧氣.
點評:根據對教材中實驗的回顧,利用題中實驗裝置圖,分析圖示實驗可能出現的現象及所得的結論是解決此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組欲測定二氧化碳體積設計了如圖量氣裝置(已知二氧化碳難溶于飽和的 NaHCO3 溶液,“→”為氣體流動的方向)

你認為最合理的量氣裝置為
 
(填字母);為了減少量氣誤差,導管口應伸到量筒的
 
(填“b”或“c”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有如圖所示儀器或裝置:

(1)寫出圖中C儀器的名稱:
 
.     
(2)實驗制取二氧化碳氣體,所需的藥品是
 
 

(3)反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據圖示相關信息回答下列問題:
(1)鋰廣泛用于電池、貯氫等領域,圖為鋰在周期表中信息及4種粒子的結構示意圖.
①鋰的相對原子質量是
 
;
②B、C、D、E 中,屬于同種元素的是
 
(填編號);
③鋰離子用化學符號表示為
 

(2)如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

請寫出上述變化中發(fā)生化學反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學中常見的物質,其中X、Y、Z為單質,Z為紅色固體,甲、乙、丙為氧化物,X、丙為黑色固體.它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉化關系.
(1)Z的化學式是
 
.Y的化學式是
 

(2)寫出有關反應的化學方程式:
甲+X:
 
;乙+丙:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年12月22日凌晨4時30分,陜西省延安市寶塔區(qū)國貿大廈發(fā)生火災,消防人員接到報案后,立即趕赴火災現場,及時切斷周邊電源,關閉通往國貿大廈及周邊的天然氣管道,以防止火勢蔓延,造成災害.請寫出關閉天然氣管道的滅火原理及天然氣燃燒的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)生活中
 
可以使硬水軟化.
(2)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖甲所示:①對應的作用是
 
;③對應的作用是
 

(3)圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反映是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的化學方程式為
 

(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,下列做法與之不相符的是
 

A.合理施用農藥、化肥  B.工業(yè)廢水直接排放  C.提倡使用無磷洗衣粉  D.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水結成冰,水分子的變化是( �。�
A、水分子停止運動
B、水分子無序排列
C、水分子有序排列
D、吸收熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖是某葡萄糖注射液瓶子標簽的部分文字,根據下表回答下列問題:
(1)葡萄糖的化學式為C6H12O6,從它的化學式你能獲取什么信息(任寫一條):
 

(2)注射液的溶質是
 

(3)若注射液的密度近似為lg/mL,則溶質的質量分數是
 

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