“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.

(1)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為
 

(2)“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.圖1所示微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
 
(填標號).
(3)生活離不開水,水既普通又寶貴.長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可利用
 
來區(qū)別硬水和軟水.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價是
 

(5)氫氣是一種理想的能源,以水為原料大量生產(chǎn)氫能是人類夢寐以求的愿望.科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖2).圖中①和②可用來表示“生產(chǎn)”或“應(yīng)用”氫能的某一種途徑,其中“應(yīng)用”氫能的是
 
(填“①”或“②”).
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,硬水與軟水,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,有關(guān)元素化合價的計算,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:化學(xué)式的計算,化學(xué)與能源,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(2)根據(jù)水的化學(xué)式判斷分子模型中的水分子的結(jié)構(gòu)微觀示意模型;
(3)檢驗火星上的水是軟水還是硬水用肥皂水;
(4)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,進行解答;
(5)氫氣和氧氣反應(yīng)能夠放出大量的熱.
解答:解:(1)根據(jù)題意,鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.故填:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;
(2)水由水分子構(gòu)成,一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,在四個分子模型中只有模型b為三個原子構(gòu)成的分子;故填:b;
(3)加入肥皂水攪拌后泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水;故填:肥皂水;
(4)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價為:(+1)×2+x+(-2)×4=0,解答x=+6;故填:+6;
(5)①中是通過電池使氫氣和氧氣反應(yīng)放出大量的熱,屬于氫能的應(yīng)用.故填:①.
點評:根據(jù)所提供的圖片及文字信息,分析信息中與答題相關(guān)的信息,完成答題體現(xiàn)獲得信息、處理信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗基本操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱50mL液體應(yīng)選用下列儀器中的:①試管;②燒杯;③酒精燈;④試管夾;⑤石棉網(wǎng);⑥鐵架臺.( 。
A、②③④B、②③⑤
C、②③⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用儀器.請根據(jù)要求填空:
(1)圖中儀器名稱是②
 
,
(2)小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器
 
(填序號,以下同)
(3)小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2,同時生成硫酸鋅,則應(yīng)選擇上圖中
 
裝置.
(4)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請回答下列問題:
氣體實驗藥品反應(yīng)條件氣體物理性質(zhì)
H2S硫化亞鐵固體與稀硫酸不需加熱無色,密度比空氣大,可溶于水
制取硫化氫
 
(填“可以”或“不可以”)采用裝置①,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤的氣化是高效、清潔地利用煤炭的重要途徑.可將煤煉成焦炭,再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是為
 
,基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A是紅棕色粉末,A、B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

試推斷:
(1)D的化學(xué)式為
 
,I的化學(xué)式為
 

(2)F鹽溶液中一定含有的金屬陽離子
 
(填化學(xué)符號).
(3)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有
 

(4)為了安全,點燃G氣體之前要
 

(5)向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)A也能與E反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并舉例說明其在實際生活中的一種應(yīng)用:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a
 
   b
 

(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的
 
,收集裝置可以用
 
 
.寫出該反應(yīng)的符號表達式:
 

(3)實驗結(jié)束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(4)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.由此可推知:實驗室制取硫化氫氣體時,裝置的組合應(yīng)選用如圖所示的(填代號)
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是
 
(填序號,下同);
(2)表示同一種元素的微粒是
 
;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的原子是
 
;
(4)表示陽離子的是
 
;
(5)B微粒變?yōu)榉(wěn)定結(jié)構(gòu)后,質(zhì)子數(shù)為
 
,核外有
 
個電子層.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系:NaCl
 
KNO3(填“>”或“=”或“<”)
(2)t2℃時,將25g氯化鈉固體投入50g水中,充分溶解后可得到NaCl
 
溶液(填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”).
(3)將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液,
可行的方法之一是添加溶劑(水),還可以是
 
.(寫出一條即可)
(4)你從圖中可獲得什么信息(寫出兩條):
 

 

(5)若要除去KNO3中混有的少量NaCl可以用
 
的方法.
(6)t2℃時相同質(zhì)量的NaCl、KNO3飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體較多的是
 

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同步練習(xí)冊答案