生產(chǎn)生活中經(jīng)常用到各種消毒劑,下列對(duì)消毒劑的敘述正確的是( 。
A、過(guò)氧乙酸(C2H4O3)由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
B、H2O2中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:16
C、“84”消毒液中次氯酸鈉(NaClO)中氯元素化合價(jià)為-1價(jià)
D、高錳酸鉀的化學(xué)式:K2MnO4
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)化合物化學(xué)式的意義進(jìn)行分析解答.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合次氯酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行判斷.
D、根據(jù)高錳酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、1個(gè)過(guò)氧乙酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、H2O2中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為(1×2):(16×2)=1:16,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4,K2MnO4是錳酸鉀的化學(xué)式,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一項(xiàng)是(  )
A、安全知識(shí)
B、將抗常識(shí)與元素關(guān)系
C、性質(zhì)與用途
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含磷洗滌劑中含有化學(xué)式為Na5P3Ox的化合物,大量使用會(huì)造成水污染,已知該化合物中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),則x值為( 。
A、5B、7C、9D、10

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過(guò)多的病人需用藥物治療,下列藥物(主要成分)不能用于治療胃酸過(guò)多是( 。
A、CuSO4
B、Al(OH)3
C、CaCO3
D、Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、太陽(yáng)能光解水制氫氣
B、冰雪融化
C、香水揮發(fā)
D、干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法.
【提出問(wèn)題】小松想探究相對(duì)分子質(zhì)量的大小與分子運(yùn)動(dòng)速率的關(guān)系.
【假設(shè)猜想】①
 
;②
 

【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣(NH3),濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體(HCl),二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán).
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多.
【解釋與結(jié)論】氨分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量),由此可知,分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越
 
(填“快”或“慢”).
【拓展探究】小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后,還想研究
 
的高低與分子運(yùn)動(dòng)速率的關(guān)系.
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程冷水熱水
開(kāi)始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散較快
長(zhǎng)久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
 

(2)小芳同學(xué)提出:酒精燃燒生成了什么?
A、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):對(duì)酒精燃燒產(chǎn)物的探究.
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
實(shí)驗(yàn)步驟和方法現(xiàn) 象分 析
①取少量酒精倒入燒杯中,加適量水酒精與水互溶,且不分層酒精
 
(填“能”或“不能”)溶解于水
②取下酒精燈的燈帽,用火柴點(diǎn)燃酒精燈,取一根火柴平放入火焰中,約1s后取出火焰分三層,火柴梗置于外焰的部位被燒黑
 
溫度最高
③在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯用手摸燒杯發(fā)燙,
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
 
放出,
 
生成
④將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入澄清石灰水,振蕩
 

有二氧化碳生成
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中我們常常會(huì)接觸到食鹽水、蔗糖水、自來(lái)水、井水(硬水),它們都是無(wú)色透明的,請(qǐng)你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開(kāi),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
1.
 
 
2.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

南海是我國(guó)固有領(lǐng)土,海底蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣資源.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)輸送天然氣的管道,在輸送天然氣之前,管道內(nèi)先充滿氮?dú)猓@樣做的目的是
 

(3)某氣體燃料的主要成分是一氧化碳,還含有少量的二氧化碳和水蒸氣.將氣體燃料通過(guò)
 
溶液除去二氧化碳;通過(guò)
 
 除去水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).油脂在人體內(nèi)完全氧化時(shí),每克放出約39.3kJ的能量,如果油脂的化學(xué)式為C57H110O6,相對(duì)分子質(zhì)量為890,則:
(1)該油脂由
 
種元素組成,
(2)該油脂中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(精確到0.1%).

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