在實(shí)驗(yàn)室里下列做法中正確的是( 。
A、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B、為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C、為了能看到標(biāo)簽,傾倒試劑時(shí),標(biāo)簽不能向著手心
D、實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起了火,用濕布蓋滅
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,液體藥品的取用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用的“三不”原則進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起火的處理方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)完成后,剩余藥品不能放回原瓶、不能隨意丟棄,更不能帶出實(shí)驗(yàn)室,要放入指定的容器,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是有腐蝕性、毒性,在取用時(shí)要做到“三不”,不能用手接觸藥品或嘗藥品的味道,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、為防止液體流下腐蝕標(biāo)簽,傾倒試劑時(shí),標(biāo)簽應(yīng)向著手心,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起了火,可用濕布蓋滅,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則、三不原則、藥品的取用方法等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能共存的是( 。
A、HCl、Ba(NO32、KNO3
B、AgNO3、NaNO3、CuCl2
C、NaOH、K2CO3、Fe2(SO43
D、Na2CO3、MgCl2、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)溶液知識(shí)的學(xué)習(xí),判斷下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A、將10%的硝酸鉀溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%
B、熱糖水降低溫度后有固體析出,原熱糖水不一定是飽和溶液?
C、曬鹽是利用水的蒸發(fā)而促使鹽析出
D、配制溶液時(shí),攪拌可以增大溶質(zhì)的溶解度?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)儀器能直接加熱的是( 。
A、量筒B、錐形瓶C、試管D、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
聞氣體氣味
B、
 檢查氣密性
C、
 點(diǎn)燃酒精燈
D、
 取用塊狀固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鎂條燃燒:
 
;
(2)銅片加熱:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列環(huán)境問(wèn)題與可能原因?qū)?yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A、霧霾----工廠排放的有毒氣體
B、引起酸雨---SO2
C、白色污染--廢棄塑料
D、臭氧空洞----氟利昂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),向一支盛有50.0g氯化鈉的試管中加入100.0g水,充分振蕩后靜置,試管中仍有未溶解的白色晶體.對(duì)于試管中的物質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、溶液質(zhì)量等于150.0g
B、溶液是t℃時(shí)的不飽和溶液
C、升高溫度,氯化鈉溶質(zhì)的溶解度將降低
D、再加入100.0g水,晶體全部溶解,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作所選擇的儀器,錯(cuò)誤的是(  )
A、少量試劑的反應(yīng)--試管
B、取用石灰石--鑷子
C、加熱較多量液體--燒杯
D、盛放固體藥品--細(xì)口瓶

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