精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列實驗現象描述不正確的    
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．鐵絲插入鹽酸中，無氣泡產生，溶液不變色
C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
D．鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，無明顯現象
B
A、鐵絲不能在空氣中燃燒，在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；故正確
B、根據金屬活動性順序表可知，鐵排在氫的前面，可以和酸反應，產生大量氣泡，溶液變淺綠色；故錯誤
C、紅磷在空氣中燃燒的現象是：產生大量白煙；故正確
D、酚酞不能使酸變色，使堿變紅色；故正確
故選：B
點評：本題是考查氧氣與常見的物質反應、金屬與酸反應、酸堿指示劑與酸堿的現象的知識點，要求學生在實驗的基礎上要加強現象的記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

有一包粉末，可能由Ca(OH)2、K2SO4、CuCl2、Na2CO3中的一種或幾種物質組成。現做如下實驗：
實驗1：取少量粉末，加水溶解后得到無色透明溶液。
實驗2：取少量的實驗1中所得溶液，加入無色酚酞，溶液呈紅色。
實驗3：取少量的實驗1中所得溶液，滴入稀鹽酸，有氣泡產生。
根據以上實驗，請回答：
（1）原粉末中一定沒有________________________________，一定有__________。
（2）原粉末中可能有________________，為了驗證可能含有的成分是否存在，請你設計實驗證明：
操   作
現     象
結  論
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關指定容器中水的主要作用的說法，錯誤的是  
實驗
裝置

鐵釘生銹條件探究

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
探究燃燒的條件
主要作用
試管中的水：
使鐵生銹的物質之一
量筒中的水：
冷卻后，打開止水夾，被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5
集氣瓶中的水：
冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂
燒杯中的水：
加熱銅片;隔絕空氣
選項
A
B
C
D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學實驗室有一瓶失去標簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學認為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學的猜想，進行下列實驗探究，并按要求填寫寫表：
猜想
實驗步驟
實驗現象
結論與相應的化學方程式
（若不反應可不寫化學方程式）
可能
是氫
氧化
鈣溶
液
方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴__________溶液
_______________
該溶液是_______________，
化學方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（選用與方案Ⅰ
不同類別的其他物質）
____________________
_______________
該溶液是_______________，
化學方程式：
__________________________
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑，先秦科技著作《周禮· 考工記》中記載：“練帛，以欄為灰，渥淳其帛，實諸澤器，淫之以蜃，清其灰而盝之……”。這是介紹了古代精練絲綢的步驟：I.絲綢放在光滑的容器里要用草木灰水（主要成分是碳酸鉀）浸潤透；II.將一定量蚌殼（蚌殼主要成分為碳酸鈣）灼燒成的蚌殼灰加入上述容器中一起浸泡。這樣就能產生堿性較強的氫氧化鉀……
某實驗小組設計如下實驗以驗證數千年前氫氧化鉀制取方法。

實驗分析：
（1）實驗步驟②中發(fā)生反應的方程式為                                     。
（2）第③步實驗操作甲的名稱為          ；
（3）第④步實驗所用試劑A為              ；必須有第④步實驗的原因是       
                                     。
（4）下列試劑可以代替第⑤步實驗中的無色酚酞的有         。
A．氧化鐵B．二氧化碳C．氫氧化鈉溶液D．硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(13分)實驗課上，老師安排了分組實驗，甲組同學制取O2，乙組同學制取CO2．
(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據          (填序號)
a．化學藥品的狀態(tài)  　　　　b．發(fā)生化學反應的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學若用高錳酸鉀制取氧氣，反應化學方程式為                     ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應中起       作用，可用        方法從反應后的混合物中回收二氧化錳．
(3)乙組同學制取CO2的反應化學方程式                                    ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應選用的儀器有：帶導管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標號)等．

(4)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題] 廢液中的溶質是什么物質?
[作出猜想] 小紅認為廢液中溶質只有CaCl2．
你認為還可能含有的溶質是           (填化學式)．
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性．
[實驗與結論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
②你認為小紅的實驗      (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                 ．
③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ，實驗中可以看到的現象是                           ．
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的        ，反應完成后過濾．
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 　　　
　　　                                    (寫一條)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為研究綠色植物的呼吸作用，小欣同學在查閱資料獲知NaOH溶液更易吸收二氧化碳氣體后，設計如下圖所示裝置。

試回答：
（1）A瓶內溶液的作用是                                             ；
（2）B瓶內溶液的作用是                                           ；
（3）D瓶內溶液的作用是                                                    ；
（4）為什么要用不透光的玻璃罩罩住植物？
（5）如果將綠色植物換成萌發(fā)的種子，實驗裝置有何調整？ 結果如何？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

通過實驗可以獲取證據，得出結論。下列做法中不能獲得明顯證據的是（  ）
A．為了證明氫氧化鈉溶液呈堿性，在其溶液中滴加稀鹽酸
B．為了證明氧氣是否集滿，把帶火星的木條伸到集氣瓶口
C．為了說明鹽溶液不一定都呈中性，在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液
D．為了證明汗水中含有Cl－，加入含稀硝酸的硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）通過學習氧氣的性質，知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質。但某學習小組的同學發(fā)現在空氣中點燃鎂條時，生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，他們做了以下工作：
[提出問題] 淡黃色固體物質的成分是什么？
[查閱資料] 通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物 質
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
某同學推斷產物中一定不存在氯化鎂，你認為他的理由是                ； 0.5分
[提出猜想] 分析以上資料，同學們認為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的         
（填寫化學式）反應生成的；0.5分
[實驗探究] 如果讓你設計實驗驗證上述猜想，你的方案是           ；1分
[實驗結論] 根據實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應的化學方程式：
、                               ；1分
[反思與評價] 通過上述探究，你對燃燒的新認識是                      。1分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案