某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答：

⑴寫出裝置中儀器①的名稱          。

⑵可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳的作用是                ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            。

⑶實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是    （填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________       ；用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應(yīng)從       （填“長”或“短”）導(dǎo)管口進入。

⑷雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收（可防倒吸）等實驗。為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行圖中實驗，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色。請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進入的氣體可能是                  （填字母）

A. NH3                B. HCl         C. CO2               D. O2


⑴長頸漏斗

⑵催化作用  略

⑶AE  略  長

⑷AB


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


天然氣作為燃料已進入千家萬戶，小聰在幫助父母燒菜時想到，天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學(xué)們一起進行了如下的探究．

（1）設(shè)計與實驗，同學(xué)們設(shè)計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗，開始時應(yīng)　_________　（填“先通氣體”、“先加熱”），加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．

寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式　_________　．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成　_________　．

（2）評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗，將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置，實驗中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與（1）相同．

請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用），混合氣體→　_________　→甲圖裝置（填裝置編號）．

（3）交流與討論：通過對改進實驗的現(xiàn)象分析，同學(xué)們的除了正確的結(jié)論．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：



用“ ”和“ ”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是


A．參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是3︰1

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)有2種生成物

D．該反應(yīng)沒有新分子生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年“地球一小時”的主題是“藍天自造”,號召更多人關(guān)注空氣污染,推動解決方案,應(yīng)對霧霾找回藍天。下列做法不符合這一主題的是                                                                                                                                         （    ）                                                                                                                            

   A．城市道路定時灑水              B．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

   C．加強建筑工地揚塵控制          D．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作均正確的一組是（    ）

選項

待提純的物質(zhì)

選用的試劑

操作方法

A

Na2SO4(NaOH)

稀硫酸

加過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶

B

NaCl(Na2CO3)

BaCl2溶液

加入適量的BaCl2溶液，過濾，將濾渣洗滌、干燥

C

KCl(K2CO3)

稀鹽酸

加過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

D

CaO(CaCO3)

稀鹽酸

加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖所示的實驗操作中，正確的是                    （　�。�               

                

A.細鐵絲燃燒   B.稀釋濃硫酸  　   C.過濾          D.點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)欲探究實驗室用石灰石（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，所選試劑不正確的是 （  ）                                                                                          

A．AgNO3         B．紫色石蕊       C．Zn        D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　　）

　

A．

聞氣味

B．

熄滅酒精燈

C．

液體讀數(shù)

D．

過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，甲乙兩同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。

⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認為甲同學(xué)推理不合理，理由是------。

⑵乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是   （填 “放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的含義是------。

②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸  。到達C時溶液中溶質(zhì)有  。

⑶從B到C過程中，燒杯中溶液溫度逐漸下降的原因是       。

⑷丁同學(xué)認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是   

A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無色酚酞溶液

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同步練習(xí)冊答案