14．在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，待反應(yīng)停止后過濾，濾出不溶物后再往濾液里加入一枚鐵釘，若鐵釘無變化，則錯(cuò)誤的敘述是（　�。�
A．不溶物中一定有銅B．濾液是硫酸亞鐵溶液
C．不溶物可能全部是鐵D．不溶物可能含有鐵、氧化銅和銅

分析 據(jù)酸的性質(zhì)以及金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析，CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱．硫酸與氧化銅反應(yīng)生成了硫酸銅和水，硫酸與鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣，鐵又能與生成的硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵．濾出不溶物后再往濾液里加入一枚鐵釘，若鐵釘無變化，上說明了溶液中無硫酸銅和硫酸．

解答 解：由題意可知：CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱．硫酸與氧化銅反應(yīng)生成了硫酸銅和水，硫酸與鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣，鐵又能與生成的硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵．濾出不溶物后再往濾液里加入一枚鐵釘，若鐵釘無變化，上說明了溶液中無硫酸銅和硫酸．所以：
A、濾液中沒有硫酸和硫酸銅，說明不溶物中一定有銅，故A正確；
B、因?yàn)榱蛩岷丸F參加了反應(yīng)，所以濾液是硫酸亞鐵溶液，故B正確；
C、濾液中沒有硫酸和硫酸銅，說明不溶物中有銅，但鐵是否反應(yīng)完無法確定，所以鐵可能含有也可能不含有，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)硫酸的量很少時(shí)，不溶物可能含有鐵、氧化銅和銅，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道推斷知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)最后加入鐵后無變化的分析，也就是說明反應(yīng)后的溶液中不會(huì)有硫酸銅及硫酸的存在，這是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．等質(zhì)量的C和O2充分反應(yīng)，生成物只有CO2
B．等質(zhì)量的CO和CO2中，氧元素的質(zhì)量比為11：14
C．等質(zhì)量的H2O和H2O2分別制取氧氣，H2O2生成的氧氣質(zhì)量大
D．等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)化學(xué)式：
D．O2，E．H2，F(xiàn)．CO，X．C，G．Cu．
寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
寫出C→H的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，出現(xiàn)有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測定該廢水中含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)能發(fā)生反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）；
（1）用PH試紙測試，測得PH為2．
（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象．
（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液．
（4）向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B．由此可知：該廢水溶液呈酸性；所得的紅褐色沉淀B為氫氧化鐵沉淀；廢水溶液中肯定含有的鹽是氯化鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請?jiān)贖、C、O、S四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對(duì)應(yīng)的位置上．
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)O3，
（2）人體中最多的物質(zhì)是H2O，
（3）一種大氣污染物，并有刺激性氣味的氣體是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．A、B、C、D四位同學(xué)對(duì)知識(shí)的整理，完全正確的是（　�。�
AB
物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的，如：
氣體的性質(zhì)決定了收集方法，如：
CD
物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，如：
物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異，性質(zhì)發(fā)生變化，如：
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．每年的4月22日是“世界地球日”．下列說法中與“世界地球日”的主題無關(guān)的是（　　）
A．使用清潔能源作為燃料B．多植草種樹
C．分類回收垃圾，集中露天焚燒D．少開私家車，多坐公交車上班

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)硫、碳、磷等可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的差異，說明
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能提供氧，具有氧化性； 
（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是（　�。�
A．加熱一定質(zhì)量
的高錳酸鉀固體		B．銅絲在
空氣中加熱
C．木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒		D．電解水生
成兩種氣體

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