【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。根據(jù)乙酸苯甲酯的化學式進行計算:
(1)乙酸苯甲酯的相對分子質量為___________;
(2)乙酸苯甲酯的分子由____________________構成;
(3)乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素的質量比為______________;
(4)乙酸苯甲酯中碳元素的質量分數(shù)為_______。(結果保留到0.01%)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)t1°C時,甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序是______;
(2)P點的含義______________________________。
(3) t3°C時,在150 g水中加入100 g甲,形成溶液的質量為____________g;
(4)t2°C時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3°C后,三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是_____________。
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【題目】今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥-192,經(jīng)過多方尋找終于放回安全箱.如圖所是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是( )
A.銥的原子序數(shù)為70
B.銥原子的核電荷數(shù)為77
C.銥原子的相對原子量質量為192.2g
D.原子核內中子數(shù)為77
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,通過一學期的化學學習,某化學興趣小組的同學開展了如下實驗,請根據(jù)下圖回答相關問題。
(1)化學興趣小組的同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬,靜置一會兒后,用圖一所示的裝置進行過濾,請問:圖一中還缺少的一種儀器是______,其作用是______;如果過濾后,濾液仍然渾濁,可能的原因有有:______。(任寫一種)
(2)為了探究水的組成做了水的電解實驗,裝置如圖二所示。用化學方程式表示該反應的原理______;實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,試管1中生成的氣體是______,此實驗能夠證明水的組成的原因是______。
(3)如圖三所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是______、______且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于______:該興趣小組的同學對實驗探究產(chǎn)生了濃厚的興趣,在老師的幫助下將F裝置做了如圖四所示改進,結果學生發(fā)現(xiàn)______ (填“高”或“低”)的蠟燭先熄滅,于是同學們受到了很大的啟發(fā),在火災現(xiàn)場應該呈______(填“站立”或“匍匐”)姿勢逃生。
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【題目】(8分)同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究,如圖所示:
(1)甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質是_____ (填化學式)。
(2)取乙反應后的溶液60.0g,滴加質量分數(shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質量為_____g;請計算該溶液中CaCl2的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%)。
(3)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖戊中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。
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【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液,燒杯中固體的質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A.t<t2 時,若向溶液中滴加稀鹽酸,無明顯變化
B.t1 時,溶液中金屬離子有 2 種,固體中金屬單質也有 2 種
C.t3 和 t5 時,溶液中的溶質種類不同,金屬單質種類也不同
D.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時間 t 的取值范圍是:0<t<t4
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【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:①_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選擇的裝置為②_____(填字母,下同),發(fā)生反應的化學方程式為③_____。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置為④_____。
有學生對此反應后的溶液感興趣,他取適量反應后過濾的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液(碳酸鈉溶液顯堿性),并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測,得到如圖曲線圖(縱坐標為pH,橫坐標為時間)
I.請分析圖,寫出AB段內發(fā)生的化學反應方程式⑤_____。
Ⅱ.圖中CD段上升的原因你認為是⑥_____。
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