19.根據(jù)某同學(xué)查閱臭氧的資料回答問題:臭氧層能吸收大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層.臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體,這是屬于臭氧的物理性質(zhì);臭氧一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱,臭氧的氧化力能比氧氣強(qiáng)得多,這是屬于臭氧的化學(xué)性質(zhì);若將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶內(nèi),可觀察到的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃.

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答 解:臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體,這是物質(zhì)的顏色,氣味,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);臭氧受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)性質(zhì);若將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶內(nèi),可觀察到的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃.
故答案為:物理;化學(xué);帶火星木條復(fù)燃.

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是B→F→D(填裝置字母代號).
(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑,若用G裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b 端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)變化中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.湖水蒸發(fā)B.瓦斯爆炸C.燃放煙花D.鐵錘生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:

(1)甲的化學(xué)式為H2O2;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是兩物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.
(2)圖2中A為一種混合氣體,已知其中只含有兩種元素;B、C、D、E均為純凈物.根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題.寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B:CaCO3;寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:
(1)利用上述A、B裝置的組合可以制取一種常見氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)若用E裝置干燥生成的氧氣,E中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,使測量不準(zhǔn)確,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(4)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可選用圖中A、C(填標(biāo)號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.蠟燭燃燒,生成二氧化碳和水
C.10mL水和10mL酒精混合后凹液面最近處在量筒20mL刻度處
D.電解水實驗中,正極的氣體能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列生活事實的解釋中,不合理的是(  )
A.某合金可作保險絲,因該合金的熔點低
B.硝酸銨不與熟石灰混合施用,因會降低肥效
C.用鋁合金制作奧運(yùn)火炬,因其密度小且抗腐蝕性好
D.鎂條燃燒后質(zhì)量增重,因該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A.碘酒是混合物-由不同分子構(gòu)成
B.氣體受熱膨脹-溫度升高,分子自身體積增大
C.液氧和氧氣都能助燃-同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.水電解生成氫氣和氧氣-分子變成原子,原子重新結(jié)合成分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多B.干冰用作人工降雨
C.鹽酸用于除鐵銹D.熟石灰用于改良酸性土壤

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