分析 根據(jù)題干敘述進行分析,地殼中含量最多的元素為氧元素,通常為液體的化合物有水、過氧化氫等,過氧化氫則可分解為水和氧氣,水電解時可生成氫氣和氧氣,氧氣與氫氣反應又可生成水;由氧元素組成的單質(zhì)為氧氣;利用以上基礎知識,根據(jù)物質(zhì)的組成特點及變化關系,推斷三種物質(zhì),并完成對與所推斷物質(zhì)的問題分析.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳具有還原性,據(jù)此解答.
解答 解:(1)地殼中含量最多的元素為氧元素,則單質(zhì)丙為氧氣;乙通常為液體且在一定條件下能生成氧氣,又可由與其組成元素相同的甲反應生成,可判斷乙為水、甲為過氧化氫;
由分析可知:甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學式分別為H2O2、H2O、O2;
乙→丙,即水轉(zhuǎn)化為氧氣,水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應符合“一變多”,其反應類型屬于分解反應.
根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),甲過氧化氫H2O2、乙水H2O,兩物質(zhì)的組成元素相同,但兩物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同,所以兩物質(zhì)的性質(zhì)有差異;
故答案為:
(1)H2O2;2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;兩物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同;
(2)A通入澄清的石灰水能變渾濁,說明含有二氧化碳,生成的B是碳酸鈣;氣體C通過灼熱的氧化銅能生成紅色的銅和二氧化碳,故C是一氧化碳,故填:CaCO3;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
點評 根據(jù)物質(zhì)的組成特點及轉(zhuǎn)化關系,對轉(zhuǎn)化關系中的物質(zhì)進行推斷,利用推斷結(jié)果分析所提出的問題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應 | |
B. | NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復分解反應 | |
C. | 反應②③都是復分解反應 | |
D. | 反應①③中的Ni的化合價都發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應屬于化合反應 | |
B. | 該反應有助于減少溫室氣體排放 | |
C. | 該反的另一產(chǎn)物可能是O2 | |
D. | 超細鐵微粒在該反應中可能作催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A. | 該反應是化合反應,d可能是催化劑 | |
B. | a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同 | |
C. | b物質(zhì)可能是單質(zhì) | |
D. | 反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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