1．下表用甲試劑鑒別乙中的兩種化肥，難以實(shí)現(xiàn)的是（　　）
甲乙甲乙
ACa（OH）2CO（NH2）2、NH4HCO3BBa（NO3）2溶液KCl溶液、（NH4）2SO4溶液
CAgNO3溶液NH4Cl溶液、NH4NO3溶液DNaCl溶液K2SO4溶液、KNO3溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 A、尿素不能和氫氧化鈣反應(yīng)，銨鹽能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣；
B、鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成白色沉淀硫酸鋇，硫酸鋇不溶于水，不溶于酸和堿；
C、銀離子能和氯離子結(jié)合成白色沉淀氯化銀，氯化銀不溶于水，不溶于酸和堿；
D、氯化鈉不能和硫酸鉀、硝酸鉀反應(yīng)．

解答 解：A、氫氧化鈣和尿素混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，而氫氧化鈣和碳酸氫銨混合時(shí)能生成碳酸鈣、水和氨氣，所以用氫氧化鈣可以鑒別尿素和碳酸氫銨．
B、硝酸鋇溶液和氯化鉀溶液混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，而硝酸鋇溶液與硫酸銨溶液混合時(shí)能生成白色沉淀硫酸鋇，可以用硝酸鋇溶液鑒別氯化鉀和硫酸銨．
C、硝酸銀和氯化銨混合時(shí)能生成白色沉淀氯化銀，而硝酸銀與硝酸銨混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，可以用硝酸銀鑒別氯化銨和硝酸銨．
D、氯化鈉和硫酸鉀混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，氯化鈉和硫酸鉀混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，不能用氯化鈉鑒別硫酸鉀和硝酸鉀．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．淀粉是生活中常用的物質(zhì)，為了驗(yàn)證淀粉在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，提供了下面幾種實(shí)驗(yàn)室常用裝置．資料顯示，無(wú)水硫酸銅粉末遇水由白色變藍(lán)色．回答下列問(wèn)題：

（1）指出儀器名稱①鐵架臺(tái)，②試管．
（2）甲同學(xué)選擇了A，D，E，F(xiàn)四個(gè)裝置正確安裝后，驗(yàn)證并得出了淀粉燃燒生成二氧化碳和水的正確結(jié)論：甲同學(xué)裝置連接的順序是AEFD；A中的反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）乙同學(xué)用B裝置代替A裝置并采用了與甲同學(xué)同樣的裝置連接順序，而且看到了與甲同學(xué)同樣的現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為自己是正確的．B中的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．D中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（4）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論提出質(zhì)疑：無(wú)法得出有水生成的結(jié)論；原因是從B中出來(lái)的氣體中含有水，乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的質(zhì)疑是對(duì)的，兩人研究后決定增加C裝置，C裝置利用了濃硫酸的性質(zhì)是吸水性．再次連接裝置的順序是BCEFD，最后得出正確的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機(jī)物（以C6H10O5為例）的新技術(shù)，其原理可表示為：2C6H10O5+2O2=7CO2+5X，關(guān)于物質(zhì)X，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成B．該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4O
C．該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4D．該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．柑橘是一類美味的水果．
（1）請(qǐng)回答：
①圖為某種柑橘的部分營(yíng)養(yǎng)成分，圖中的鈣、鉀、磷是指C（填字母）．
A．分子    B．原子    C．元素    D．單質(zhì)
②糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過(guò)緩慢氧化向人體提供能量；蛋白質(zhì)在人體內(nèi)逐步分解，生成可被小腸吸收的小分子化合物氨基酸．
③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
④柑橘類水果富含維生素C（填“A”“B”或“C”）．
（2）柑橘適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘．下列物質(zhì)，既可用來(lái)改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質(zhì)是D．
A．生石灰    B．熟石灰  C．過(guò)磷酸鈣    D．草木灰（主要成分是碳酸鉀）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中完全正確的是（　　）
A．含有氧元素的化合物不一定是氧化物，pH大于7的溶液一定是堿溶液
B．用水滅火以降低可燃物的著火點(diǎn)，洗滌油污時(shí)在水中加入洗潔精以溶解油脂
C．二氧化碳可用于滅火，氫氧化鈉要密封保存，都既與物理性質(zhì)又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)
D．同種元素只能形成一種單質(zhì)，同種元素在化合物中只有一種化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．文明之鄉(xiāng)，泗水古國(guó)，美麗泗陽(yáng)我的家鄉(xiāng)．我縣正在打造省級(jí)文明衛(wèi)生城市，下列做法中，全部合理的一組是（　　）
①隨意丟棄廢舊電池；②洪澤湖發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖；③焚燒小麥秸稈；④多植樹造林；⑤生活污水直接排入大運(yùn)河；⑥減少城區(qū)裸露土地．
A．①②④B．②③⑤C．②④⑥D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答．
（1）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步．“神舟十號(hào)“飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)”天宮一號(hào)”．“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料（填“金屬”“合成”或“復(fù)合”）．
（2）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障．小明劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他飲用含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)材料（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）．
（3）“安全意識(shí)”在我們心中共鳴．天然氣或沼氣已在城鄉(xiāng)普遍入戶，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的上方安裝報(bào)警器（填“上”或“下”）．
（4）水是生命之源，但硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩．生活中使硬水軟化的一種最常用方法是加熱煮沸．
（5）鑄鐵管容易生銹，請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：在鐵制品表面涂漆．
（6）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物是C；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（7）如果你使用自行車去野炊，回來(lái)用水清洗車后，應(yīng)如何防銹？B（填字母）
A．立即擦干          B．鏈條傳動(dòng)部件涂上油         C．涂油漆．
（8）服用碘片（有效成分為KI）可以治療I-131造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會(huì)引起中毒．KI和I2性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式的書寫符合題意及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．工業(yè)上利用鹽酸除鐵銹：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑      置換反應(yīng)
B．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2═Na2CO3+H20    復(fù)分解反應(yīng)
C．正常雨水的pH約為5.6的原因：H2O+CO2═H2CO3 化合反應(yīng)
D．用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多：H2SO4+Mg（OH）2═MgSO4+2H2O  中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．給試管里的液體加熱時(shí)，液體的量不超過(guò)試管容積的三分之一．試管與桌面成45°角，目的是防止液體沸騰濺出，加熱時(shí)先 預(yù)熱然后在液體藥品部位加熱，加熱時(shí)試管口向著自己或他人，以避免液體噴出傷人．

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