【題目】綠色化學又稱“清潔化學”、“環(huán)境友好化學”，其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。反應原料應符合“5R”原則，其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，實現(xiàn)原料原子的“零排放”。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A. 地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油，能變廢為寶

B. 廢舊金屬回收循環(huán)利用，可節(jié)約能源和資源

C. 拒絕使用一切塑料制品，避免產(chǎn)生白色污染

D. 侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法，優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝

【答案】C

【解析】

綠色化學根據(jù)反應原料應符合“5R”原則，其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，實現(xiàn)原料原子的“零排放”進行分析。

A、地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油，能變廢為寶，敘述正確，不符合題意；

B、廢舊金屬回收循環(huán)利用，可節(jié)約能源和資源，敘述正確，不符合題意；

C、合理使用塑料制品，避免產(chǎn)生白色污染，敘述不正確，符合題意；

D、侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法，優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝，敘述正確，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號)。由此，你得到的信息和作出的猜測是

A. 此鹽為純凈物

B. “加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)

C. “加碘食鹽”可能不易溶于水

D. “菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銀是世界上的貴金屬之一，常用于制作錢幣，也比較廣泛應用于現(xiàn)代工業(yè)中，下圖是銀的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. Ag+的質(zhì)子數(shù)是47B. n的值是4

C. 銀的相對原子質(zhì)量是47D. 銀屬于第六周期元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫如圖所示儀器的名稱：

(1)A____；B____；C____；D____；E___；F____；G______；H____。

(2)用編號回答：

①可在酒精燈上直接加熱的是_____；加熱時要墊石棉網(wǎng)的是____；

②取一定量液體所需的儀器是____；用于吸取少量液體的是____；要準確量取10mL的水，需選用的是____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金在實驗室完成了兩個有關(guān)“水變化”的實驗得出的結(jié)論合理的是（　�。�

A. 兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律

B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成

C. 兩個實驗變化前后分子種類都改變

D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在表內(nèi)填入：

實驗

用化學方程式表示

簡答

氯酸鉀與二氧化錳混合加熱

_____

二氧化錳作用：_____

二氧化碳通入澄清石灰水中

_____

現(xiàn)象：_____

生石灰加水

_____

生成物使無色酚酞變_____色

鎂帶燃燒

_____

現(xiàn)象：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。

（1）寫出下列微粒的化學符號：A_____ D_____

（2）上述微粒屬于陽離子的是_____、_____（填符號）。具有相似化學性質(zhì)的原子有________（填序號，下同）

（3）下列微粒具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)_____、_____、_____、_____、_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：E__________，H________。

（2）實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口_______，然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

（3）從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是___________（填字母序號）。組裝儀器的連個原則是①先左后右，②______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？

[提出問題] 碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？

[猜想]

①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。

②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和其他物質(zhì)。

[查閱資料]

(1)碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想______(填序號)不成立。

(2)氨氣(NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(3)二氧化氮(NO2)為紅棕色氣體，一氧化氮(NO)為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應：。

[進行實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖7甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口

產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有______和______，沒有________或一氧化氮

Ⅱ.按圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物中有__________

[應用]

(1)利用氨氣的化學性質(zhì)，檢驗一集氣瓶內(nèi)氣體是不是氨氣。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________________

__________________

集氣瓶內(nèi)氣體為氨氣

(2)如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？______________________。

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