2．有科學(xué)家預(yù)言：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)．”這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．地球上水的總量很充足，淡水資也很充足B．由于CO2的“溫室效應(yīng)”，水在不斷地蒸發(fā)減少C．淡水資不充足，且分布不均勻D．水不斷受到污染，使淡水資越越不充裕

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，地球上水資源豐富，但是可利用的淡水資源不充足，缺水指的是缺淡水．

解答 解：A、地球上水的總量很充足，但淡水資不充足，故A錯(cuò)誤；
B、水在自然界中能循環(huán)，不會(huì)因?yàn)檎舭l(fā)而缺水，故B錯(cuò)誤；
C、地球上水資源豐富，但是可利用的淡水資源不充足，缺水指的是缺淡水，且分布不均勻，故C正確；
D、隨著現(xiàn)代工業(yè)的日益發(fā)展，水不斷受到污染，這使得淡水資越越不充裕，故D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了地球上得水資源狀況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②打開(kāi)止水夾后燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶約占瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）能否用鐵絲代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？否為什么？鐵絲在空氣里不能燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水不足燃燒前瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$，可能的原因是（列舉兩個(gè)原因）：紅磷不足、裝置氣密性不好（或未冷卻即打開(kāi)止水夾）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�
A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生氫氣
D．在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的過(guò)程中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．要用托盤天平稱量5.6克的食鹽，其操作是：
（1）稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的0刻度處，檢查天平是否平衡．
（2）稱量時(shí)在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片．取5克砝碼放在右盤，再將移動(dòng)到標(biāo)尺的0.6克處，然后向左盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止．
（3）稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，游碼移回0刻度處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有紅磷、細(xì)鐵絲、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)．按下列要求，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用文字表達(dá)式表示下列變化．
（1）由一種物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成物有能使帶火星的木條復(fù)燃的無(wú)色無(wú)味的氣體：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）在空氣燃燒，產(chǎn)生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示的裝置可進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）如果通入的CO含有少量的CO2，欲將CO2轉(zhuǎn)化為CO，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）．
（2）如果通入的CO2含有O2，欲除去O2，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是Cu（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．氫氧化鈉是由氫元素、氧元素和鈉元素組成的純凈物．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料上的主要成分是氧化鈣和純堿，他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)起作用，于是取少量泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，取濾液探究其成分．
【觀察與分析】取少量濾液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液后變紅，則濾液的pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaOH．對(duì)其他成分他們分別做出了如下猜想：
甲同學(xué)猜想：還可能有Na2CO3
乙同學(xué)猜想：還可能有Ca（OH）2和Na2CO3
丙同學(xué)猜想：還可能有Ca（OH）2，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的．
【活動(dòng)與探究】請(qǐng)你選擇CO2以外的物質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液若出現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，則證明丙同學(xué)猜想正確
甲同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，一開(kāi)始沒(méi)有氣泡，于是他得出結(jié)論：沒(méi)有Na2CO3
【反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是滴加鹽酸量很少，在氫氧化鈉未反應(yīng)完之前，即使濾液中含有碳酸鈉，也不會(huì)產(chǎn)生氣泡．
若濾液中Na+和OH-的數(shù)目之比是1：3，則濾液組成中的溶質(zhì)是NaOH、Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：B長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若要用B及其他儀器組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，還需選擇上述裝置中的ACDF （填標(biāo)號(hào)）．寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的主要儀器是酒精燈，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
若用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，不可選擇C．
A．燃著的木條       B．紫色石蕊溶液   C．灼熱的氧化銅     D．澄清石灰水．

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