【題目】(1)元素周期表是學習和研究化學的重要工具。溴元素的相關信息如圖一所示,回答下列問題:

①溴的相對原子質(zhì)量是_______

②溴元素的化學性質(zhì)與圖二哪種元素的化學性質(zhì)相似_______(填序號)。

③溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為:_______。

(2)下面是某化學反應前后的微觀模擬圖(反應條件省略):

該化學反應中,參加反應的與反應后生成的各粒子間的個數(shù)比為_________。

【答案】 79.90 B KBr 2:1:2

【解析】(1)①由溴元素在元素周期中的信息可知,溴的相對原子質(zhì)量是79.90;②元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關系密切,故決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù);溴原子的最外層電子數(shù)為7,則與溴元素的化學性質(zhì)相似的原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與之相同,即與溴元素的化學性質(zhì)相似的原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應為7;③溴元素的最外層有7個電子,在化學反應中易得到一個電子而顯-1價,A元素是鉀元素,鉀原子的最外層有1個電子,在化學反應中易失去1個電子而顯+1價,二者組成的化合物的化學式為KBr;(2)據(jù)圖根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應過程中的個數(shù)關系為:21個反應生成2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的過程如圖所示:

(1)步驟②反應的化學方程式為______________________________________.(任寫一個)

(2)步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3______

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(物理化學”)。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_________________________________。

(3)在反應中有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應。其中元素的化合價升高的反應是氧化反應,在步驟④中,發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是 ______________________。

(4)在圖1中所發(fā)生的化學反應,屬于化合反應的有_______個。

(5)下圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,據(jù)圖回答問題:

①硝酸銨要防潮防曬的原因____________________________

②施用該類肥料時,要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式____________

③圖2標簽所標注的含氮量≥40%”是否合理_________(選填”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實驗后,發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉,硫酸鈉中的一種或兩種。為此,他們對這瓶固體的成分進行了探究。

(實驗驗證)

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論、分析及化學方程式

(1)取少量該樣品于于試管中,加入足量的水,溶解得到溶液。滴入過量的稀硝酸,再滴入過量的硝酸鋇溶液。

_____________

說明該固體中沒有有硫酸鈉。

先加入過量的硝酸的目的

__________________。

(2)再繼續(xù)滴入幾滴硝酸銀溶液。

有白色沉淀生成。

說明該固體中__________。實驗結(jié)束所得溶液中一定含有的陽離子是_____。

(定量探究)(1)甲同學還想測定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),利用如圖所示的實驗裝置(氣體氣密性良好)進行實驗,每一步反應均完全進行。

①為達實驗目的,首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣 品放入裝置甲中,然后進行有關實驗操作, 正確的順序是__________________(填序號,可重復)。

a.稱量裝置丙。 b.打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關閉彈簧夾。

c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞。

②裝置乙的作用是______________________

(2)乙同學取該碳酸鈉樣品12g,加水配成溶液,加入足量的氯化鈣溶液,過濾,洗滌,烘干。稱得濾渣質(zhì)量為10g。請通過計算確定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)_______。(結(jié)果保留1位小數(shù)。)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_______、②_______

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣,應選用_______(填字母)裝置,反應的符號表達式是_______________________。若采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是_______________________________

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,下列有關實驗操作的先后順序及其原因的闡述中,正確的有__________。

A.將導氣管插入橡皮塞時:先用水濕潤導氣管,后插入橡皮塞;起潤滑作用

B.檢查裝置氣密性時:先裝藥品,后檢查裝置氣密性;符合簡捷原則

C.加熱時:先預熱,后將火焰對準藥品所在部位加熱;以免試管受熱不均而破裂

D.加熱時,看到水槽中有氣泡放出,立即開始收集氧氣,否則會導致氧氣浪費。

(4)某同學在做氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,造成此結(jié)果的原因不可能是 ______

A.加熱前未將試管外壁擦干 B.加熱前試管未均勻受熱

C.加熱時將試管口略向下傾斜 D.反應停止時,先熄滅酒精燈

(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),發(fā)生反應的化學符號表達式為___________________。

(6)某老師帶領學生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃;于是,老師讓該同學重新做實驗:先往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是_______(填字母)。

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?

答:________________________________________ 。

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中,該同學收集的集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_______%,所以用“使帶火星的木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一種樹狀分類的運用實例,下表所列的分類與下下圖分類不相符的是

選項

A

營養(yǎng)素

蛋白質(zhì)

糖類

維生素

B

單質(zhì)

金剛石

水銀

干冰

C

溶液

碘酒

糖水

氨水

D

化肥

氮肥

磷肥

鉀肥

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中A~I是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由一種至三種元素組成。I為單質(zhì),被譽為最清潔的燃料,其它均為化合物。G、D屬于鹽,A、E、F屬于氧化物,且E中兩種元素質(zhì)量比為38,B、C、D形成的水溶液均能使酚酞變紅。圖中“—”表示能相互反應,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

(1)寫出I的化學式 _________ ;D的化學式 ____________。

(2)寫出B→C反應的化學方程式_______________;寫出E→G反應的化學方程式________。

(3) A→B的反應________(放出吸收”)熱量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稀硫酸是一種重要的化學試劑,現(xiàn)用10g 98%的濃硫酸配制10%的稀硫酸,請回答下列問題:

(1)實驗的主要步驟有:計算、____________、配制、裝瓶并貼標簽。

(2)由計算可知,稀釋時需加水______________mL(水的密度為:1g/ mL),取水時選用量筒的量程最合適的是_______________(填序號)。

A.25mL B.50mL C.100mL D. 250mL

(3)實驗所需要的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、_______________和試劑瓶。

(4)某課外活動小組為測定某銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù),取合金樣品10g放入燒杯,向其中逐漸加入10%的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣質(zhì)量的關系如圖所示。計算:

①完全反應后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為________g;

②樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為___________;(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進,如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條。請回答實驗中的有關問題。

(1)圖2實驗中用____(填儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會兒,觀察到___(填“ba”或“bc”)段紗布條變成紅色。

(2)圖1丙裝置的作用是_____________。 圖1和圖2的實驗均能證明分子______。與圖1實驗相比,改進后圖2實驗的優(yōu)點是_____________________

(3)若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中,可觀察到紗布條變紅的速率變____(填“快”或“慢”),請從微觀角度進行解釋:_______。

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