【題目】下圖是一種樹狀分類的運用實例，下表所列的分類與下下圖分類不相符的是

選項

甲

乙

丙

丁

…

A

營養(yǎng)素

蛋白質(zhì)

糖類

維生素

…

B

單質(zhì)

金剛石

水銀

干冰

…

C

溶液

碘酒

糖水

氨水

…

D

化肥

氮肥

磷肥

鉀肥

…

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、人體需要的六大營養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水、無機鹽，正確；B、金剛石和水銀（金屬汞）都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，干冰即二氧化碳，是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，錯誤；C、碘酒、糖水 、氨水都是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確；D、常見化肥：只含有氮磷鉀中的一種元素時，含氮元素是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時為復(fù)合肥。正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學，化學與生活息息相關(guān)。

（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取________，該類物質(zhì)需要量很小，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用。

（2）如圖是某兒童補鐵藥品的部分說明。說明中的“鐵”指的是________（填“單質(zhì)”、 “元素”或“分子”）。

（3）某些食品的近似pH如下：

食物

蘋果汁

葡萄汁

牛奶

玉米粥

pH

2.9～3.3

3.5～4.5

6.3～6.6

6.8～8.0

其中酸性最強的是__________，胃酸過多的人應(yīng)食用___________。

（4）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器，用化學方程式表示其原因______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實驗測得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列對導致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯誤的是

A. Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B. CuO沒有全部被還原

C. Ⅱ 裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

D. Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫下列反應(yīng)的化學（符號）表達式，并回答問題：

（1）鎂條燃燒 _____________________________________________，利用鎂條燃燒能____________________________的性質(zhì)，被用來制造照明彈；

（2）水通電分解______________________________，正極和負極所得氣體的體積比約為______；

（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________，這個反應(yīng)常被用來檢驗___________氣體；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒 _____________________________________ ，為了防止生成的高溫固體濺落致使集氣瓶炸裂，實驗前要在瓶內(nèi)__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)元素周期表是學習和研究化學的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問題：

①溴的相對原子質(zhì)量是_______。

②溴元素的化學性質(zhì)與圖二哪種元素的化學性質(zhì)相似_______(填序號)。

③溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為：_______。

(2)下面是某化學反應(yīng)前后的微觀模擬圖(反應(yīng)條件省略)：

該化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑，氯化鐵也可以。氯化鐵催化過氧化氫分解的反應(yīng)歷程如下：

(1)寫出二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣的化學方程式 _____________________。

(2)反應(yīng)Ⅰ中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是____________(填元素名稱)。

(3)H2O和H2O2組成元素相同，但性質(zhì)不同，其原因是______________。

(4)通過題目中的信息，你對催化劑的新認識是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)：2Fe+3CuO Fe2O3+3Cu 銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng)：Cu+2FeCl3 = 2FeCl2+CuCl2。一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物在高溫條件下恰好完全反應(yīng)．將反應(yīng)后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，振蕩，充分反應(yīng)后過濾，得到固體甲和濾液乙。取適量濾液乙于試管中，加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)。

①固體甲中一定含Cu，一定不含Fe

②濾液乙中一定含有FeCl2、CuCl2，一定不含FeCl3

③若充分反應(yīng)后Zn無剩余，溶液中若有CuCl2，則一定有FeCl2

④若充分反應(yīng)后Zn無剩余，溶液中若無CuCl2，則可能有FeCl2

⑤若充分反應(yīng)后Zn有剩余，則溶液中有ZnCl2，無CuCl2，可能有FeCl2

其中正確的個數(shù)有

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界存在很多的化學變化。

（1）光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為___________能。

（2）打雷閃電時，空氣中氧氣和氮氣在放電條件下，生成一氧化氮，反應(yīng)化學方程式是________，NO進一步發(fā)生反應(yīng)：4NO + 3X + 2H2O = 4HNO3，生成的硝酸和土壤中的礦物質(zhì)生成可溶性硝酸鹽，即氮肥，所以俗語說雷電發(fā)莊家，X的化學式是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______________；

（2）為探究“飽和和石灰水濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:

（查閱文獻）碳酸鈣鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

（提出假設(shè)）假設(shè)1：二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣；

假設(shè)2：___________________；

（設(shè)計實驗）為除去CO2中的氯化氫氣體，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→_______→乙(填字母序號)；其中放的試劑合理的是_________(填選項序號：A．濃硫酸 B．NaOH溶液液 C．飽和 NaHCO3溶液；)

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）假設(shè)2成立；

（3）同學們在老師指導下仍用圖1所示裝置進行實驗，但同時用pH傳感器監(jiān)測燒杯中溶液的pH，所得圖像如圖3所示；

①AB段pH幾乎不變的原因可能是____________________；

D點處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學式)_______________________；

②BC段主要發(fā)生兩個化學反應(yīng)：a二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)；b(寫出化學方程式)________。

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