【題目】利用鹽酸和硝酸銀探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)順序，下列實(shí)驗(yàn)可以不需要進(jìn)行的是

A. 鐵+稀鹽酸 B. 銅+稀鹽酸 C. 銀+稀鹽酸 D. 銅+硝酸銀溶液

【答案】C

【解析】由金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路為：根據(jù)三種金屬與鹽酸反應(yīng)情況，可驗(yàn)證鐵的活動(dòng)性比銅、銀強(qiáng)；然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果，驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)；對(duì)比四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)A證明金屬鐵能置換出酸中的氫；B證明金屬銅不能置換出酸中的氫，而實(shí)驗(yàn)D可以證明銀的活動(dòng)性小于銅，所以不做實(shí)驗(yàn)C也不影響三種金屬活動(dòng)性的判斷。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 紙張燃燒 B. 鹽酸揮發(fā) C. 冰雪融化 D. 瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種新型材料C3N4的硬度比金剛石還大，可做切割工具。在C3N4中，C為+4價(jià)，則N元素的化合價(jià)是

A. +3 B. +1 C. -1 D. -3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩(shī)中不涉及化學(xué)變化的是

A. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C. 爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉 D. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2 ， 則應(yīng)選擇裝置 ． 該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)： ．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱(chēng)）來(lái)干燥氧氣．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ． 得出的結(jié)論 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是

A. 水是一種化學(xué)資源 B. 水是一種常用溶劑

C. 活性炭在凈水過(guò)程中起著吸附和消毒作用 D. 水在通電的條件下分解得到兩種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分別加入適量水中，充分?jǐn)嚢�，能夠得到溶液的�?/span>( )

A. 蔗糖 B. 花生油 C. 面粉 D. 冰塊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是( )

A. 蛋白質(zhì) B. 維生素 C. 油脂 D. 糖類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納是一種常用的學(xué)習(xí)方法。下列歸納正確的是

A. 銅、食鹽水、蔗糖溶液都具有導(dǎo)電性

B. 稀硫酸、稀鹽酸都可用于金屬除銹

C. C、CO、H2還原CuO的反應(yīng)都是置換反應(yīng)

D. NaOH、Ca(OH)2都可用于檢驗(yàn)CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案