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18.現有擦亮的細鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化錳、硫磺,請選擇合適的物質按要求完成下列反應的文字表達式,并注明反應類型(填化合反應或分解反應).
(1)實驗室制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(分解反應)
(2)一種物質跟氧氣反應,生成黑色固體物質:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(化合反應)
(3)一種物質跟氧氣反應,生成大量濃厚的白煙:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(化合反應)
(4)一種物質跟氧氣反應,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;(化合反應).

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,生成大量濃厚的白煙,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(4)木炭跟氧氣反應生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應;
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應;
(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
(4)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.人類社會的生活和發(fā)展離不開金屬和金屬材料,用我們學到的化學知識和方法能分析和解釋許多現象.
(1)如圖1的生活用品中,主要利用金屬具有良好導熱性、延展性和導電性;
(2)“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮,被稱為“雙吸劑”,因為它能吸收空氣中的H2O和O2;
(3)鎂是一種化學性質活潑的金屬,能跟許多物質反應.如在點燃條件下,鎂能和氮氣反應生成一種淡黃色的固體物質氮化鎂(化學式為Mg3N2),回答下列問題:
①氮化鎂中氮元素的化合價為-3
②鎂的化學性質活潑,與其原子最外層電子數關系密切.觀察如圖2微粒結構示意圖,其中與鎂原子具有相似化學性質的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.按要求寫出下列符號:
2個氮原子2N
5個氯離子5Cl-
2個氫分子2H2
人體中含量最多的非金屬元素O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.化學就在我們身邊,它與我們的生活、生產息息相關.
(1)在“水蒸氣、氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當的物質填空.
①可用于電光源的氣體是稀有氣體;
②呼出氣體中含量最多的氣體是氮氣;
③供動植物呼吸的氣體是氧氣;
④能使澄清石灰水變渾,濁的氣體是二氧化碳;
⑤有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是二氧化硫;
⑥爆米花放在空氣中變軟,說明空氣中有水蒸氣.
(2)解決生產中的下列問題時,利用的是哪種性質上的差異,用對應的字母填空.
A.密度     B.硬度      C.沸點    D.熔點
①利用氮氣和氧氣的C不同,工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
②黃金的A比二氧化硅(黃沙的主要成分)大,因此在沖沙淘金時先沉降.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在初中化學中,我們學習了溶液的有關知識.圖1是KNO3的溶解度曲線.
(1)請你寫出一條從中獲得的信息KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大.
小明參照圖2在常溫20℃時進行了如下實驗:
(2)小明觀察到A中所加固體全部溶解,則B中的現象是加入的KNO3部分溶解,有剩余.
(3)上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是CD.(填字母)
(4)D中溶液的溶質質量分數是37.5%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑在化學反應中一定能加快化學反應的速率
B.催化劑在化學反應中一定能減慢化學反應的速率
C.催化劑在化學反應前后的質量和化學性質都發(fā)生改變
D.催化劑在化學反應中一定能改變化學反應的速率

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)在水、金剛石和氯化鈉3種物質中,由原子構成的是金剛石.
(2)某粒子結構示意圖為,若該粒子帶有1個單位負電荷,則X=9.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.空氣中氧氣的質量分數為21%B.用帶火星木條檢驗空氣中含有氧氣
C.氮氣充入食品包裝袋內可以防腐D.氧氣能支持燃燒,可做燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖過程中,只發(fā)生物理變化的是( 。
A.
    天然氣燃燒
B.
     大米霉變
C.
      燈泡發(fā)光
D.
        鐵釘生銹

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