7.人體代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫,對(duì)人體有毒害作用.人體肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水.某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),F(xiàn)eCl3也能通過(guò)催化過(guò)氧化氫分解.為比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(1)提出問(wèn)題:過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個(gè)更高?
(2)猜想與假設(shè):過(guò)氧化氫酶的催化效率更高
(3)實(shí)驗(yàn)材料:適宜濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶),適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2支潔凈的試管,編號(hào)為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液;
②向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液;
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況.
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)寫(xiě)出一種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:2號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度比1號(hào)試管快
(6)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.途中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是乙,判斷的理由是酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱.

分析 (2)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行猜測(cè)即可;
(2)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的條件要求分析解答.
(5)根據(jù)自己的想法大膽猜測(cè);
(6)根據(jù)高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶變性失活解答.

解答 解:(2)可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)猜測(cè)兩種物質(zhì)的催化效率;故填:過(guò)氧化氫酶的催化效率更高;
(4)在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,相同條件可以多個(gè),但不同條件只有一個(gè),所以第2個(gè)試管中滴加豬肝研磨液的量、濃度及新鮮程度應(yīng)該是相同的;故填:滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液.
(5)在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證前,兩種物質(zhì)的催化效果不好確認(rèn),可能過(guò)氧化氫酶效率強(qiáng),也可能是新鮮豬肝研磨液效率高,故填:2號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度比1號(hào)試管快;
(6)根據(jù)酶的性質(zhì)可知,酶的活性受溫度的影響較大,圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是乙;理由是:酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱.故填:乙;酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱;

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)采用的選擇、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.“車(chē)用乙醇汽油”的推廣和使用將會(huì)緩解石油資源緊張.
(1)寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)乙醇燃燒時(shí)如果氧氣量不足,可能還有CO生成,用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO2,應(yīng)將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)②③①(按氣流從左至右順序填裝置編號(hào)).正確連接后的裝置仍存在不足,請(qǐng)指出其不足之處沒(méi)有尾氣處理裝置.
編號(hào)
裝置
(3)寫(xiě)出③中反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)裝置①中所盛溶液名稱(chēng)是澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.下列不符合“低碳生活”的做法是( 。
A.
經(jīng)常開(kāi)車(chē)上班
B.
用籃子代替塑料袋
C.
使用節(jié)能燈泡
D.
節(jié)約每一滴水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將等質(zhì)量的鐵分別跟足量的稀硫酸以及稀鹽酸反應(yīng),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氫氣的體積( 。
A.跟稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多B.跟鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多
C.兩者相等D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.司機(jī)駕車(chē)前飲用的飲料中不能含有的物質(zhì)是(  )
A.乙醇B.食鹽C.二氧化碳D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小柯探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下:
組別ABC
試管中依次
加入物質(zhì)
1ml唾液1ml唾液1ml唾液
1ml鹽酸溶液1ml蒸餾水1ml氫氧化鈉溶液
2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
水浴10分鐘37℃37℃37℃
各滴入2滴
碘液后的現(xiàn)象
變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)
(1)B組實(shí)驗(yàn)不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解.小柯觀察到C組也不變藍(lán),認(rèn)為氫氧化鈉對(duì)酶的活性沒(méi)有影響.老師提示他:“氫氧化鈉會(huì)影響酶的活性.”那么,是什么原因?qū)е翪組沒(méi)變藍(lán)?小柯進(jìn)一步分析并做出猜想.
猜想一:氫氧化鈉變質(zhì).
猜想二:氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

(2)小柯按圖甲實(shí)驗(yàn),看到溶液變紅,認(rèn)為氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì).小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉也能使酚酞變紅.
在小常的建議下,小柯按乙實(shí)驗(yàn),溶液中沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,從而排除了猜想一.
(3)在原來(lái)C組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,只要繼續(xù)滴加碘液直到出現(xiàn)藍(lán)色(寫(xiě)出操作和現(xiàn)象),就可以證明猜想二正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.可燃性B.腐蝕性C.助燃性D.揮發(fā)性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(  )
A.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
B.氧氣能支持燃燒,可作燃料
C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中CaO起催化作用B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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