分析 (2)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行猜測(cè)即可;
(2)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的條件要求分析解答.
(5)根據(jù)自己的想法大膽猜測(cè);
(6)根據(jù)高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶變性失活解答.
解答 解:(2)可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)猜測(cè)兩種物質(zhì)的催化效率;故填:過(guò)氧化氫酶的催化效率更高;
(4)在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,相同條件可以多個(gè),但不同條件只有一個(gè),所以第2個(gè)試管中滴加豬肝研磨液的量、濃度及新鮮程度應(yīng)該是相同的;故填:滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液.
(5)在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證前,兩種物質(zhì)的催化效果不好確認(rèn),可能過(guò)氧化氫酶效率強(qiáng),也可能是新鮮豬肝研磨液效率高,故填:2號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度比1號(hào)試管快;
(6)根據(jù)酶的性質(zhì)可知,酶的活性受溫度的影響較大,圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是乙;理由是:酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱.故填:乙;酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱;
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)采用的選擇、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號(hào) | ① | ② | ③ |
裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常開(kāi)車(chē)上班 | B. | 用籃子代替塑料袋 | ||
C. | 使用節(jié)能燈泡 | D. | 節(jié)約每一滴水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 跟稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多 | B. | 跟鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多 | ||
C. | 兩者相等 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | A | B | C |
試管中依次 加入物質(zhì) | 1ml唾液 | 1ml唾液 | 1ml唾液 |
1ml鹽酸溶液 | 1ml蒸餾水 | 1ml氫氧化鈉溶液 | |
2ml淀粉溶液 | 2ml淀粉溶液 | 2ml淀粉溶液 | |
水浴10分鐘 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
各滴入2滴 碘液后的現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可燃性 | B. | 腐蝕性 | C. | 助燃性 | D. | 揮發(fā)性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 | |
B. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 | |
C. | 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中CaO起催化作用 | B. | 該反應(yīng)中CO2是生成物 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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