【題目】敘述正確的是（　�。�

A.保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒一定是分子

B.燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應(yīng)

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化

D.兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不一定是分子，還有可能是原子或離子，如保持鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的微粒是鐵原子，保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的微粒是氯離子與鈉離子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、燃燒不一定都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應(yīng)，如甲烷與氧氣發(fā)生燃燒后生成二氧化碳和水，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、由催化劑的概念可知，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化，選項(xiàng)正確；

D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，也是生成鹽和水的反應(yīng)，但該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，請舉出空氣中的生活中的用途？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處皆化學(xué)。請用相應(yīng)的字母填空。

A 甲烷 B 碳酸鈉 C 硝酸鉀 D 氫氧化鈣 E 氯化鈉 F 燒堿

（1）用作復(fù)合肥料的是_______；

（2）用于制造肥皂的是_______；

（3）改良PH＜4的土壤用_______；

（4）侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品是_______；

（5）“西氣東輸”中“氣”的主要成分_______；

（6）“請往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)是提供支撐國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)知識。

（1）能增強(qiáng)作物抗病蟲害和抗倒伏能力的化肥是____（填序號，下同）。

a NH4Cl b Ca（H2PO4）2 c KCl

（2）農(nóng)作物栽培過程中施用農(nóng)藥，應(yīng)注意不能_______。

a 對癥下藥 b 適時(shí)用藥 c 超量使用

（3）玉米淀粉［（C6H10O5）n］屬于________。

a 氧化物 b 有機(jī)物 c 酸

（4）糧食收割后，對秸稈的利用不合理的是_____ 。

a 就地焚燒 b 發(fā)酵制甲烷 c 編制成工藝品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在黨中央和各級政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了抗擊新冠肺炎的階段性勝利。

(1)這次勝利是綜合國力的展示。中國短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大量抗疫物資。例如:用氯氣(C12)與氫氧化鈉反應(yīng)制取次氯酸鈉(NaClO,84消毒液的有效成分)，這個(gè)反應(yīng)同時(shí)生成氯化鈉和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)這次勝利是中國科技水平的展示。中國是世界上少數(shù)幾個(gè)可以生產(chǎn)熔噴布的國家，熔噴布是有獨(dú)特毛細(xì)結(jié)構(gòu)的聚丙烯超細(xì)纖維，具有很好的過濾性、絕熱性和吸油性，是口罩和防護(hù)服的核心材料。用熔噴布做口罩是利用了它的哪種性質(zhì)?______

(3)在全民響應(yīng)國家號召宅在家里抗擊疫情期間，全國掀起了做面食的高潮。面粉在發(fā)酵時(shí)會產(chǎn)生一些酸，為了消除酸味并使饅頭等更加松軟，做饅頭時(shí)要加入蘇打或小蘇打，人們發(fā)現(xiàn)加入小蘇打比加蘇打時(shí)饅頭更加松軟，請用課堂里學(xué)到的知識解釋原因_____。

(4)在沒有自來水的地區(qū)政府給居民提供了二氧化氯消毒片，它在水中能釋放出二氧化氯(紅黃色有強(qiáng)烈刺激性氣味氣體，極易溶于水而不與水反應(yīng))來給飲用水消毒，專家建議對河水處理的步驟為:自然沉降過濾→消毒→煮沸

①請聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室過濾操作的相關(guān)規(guī)定，解釋為什么要先自然沉降后再過濾。_____

②請大膽猜測消毒和煮沸順序不宜顛倒的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我縣中莊鎮(zhèn)盛產(chǎn)“沂源紅”蘋果。蘋果的營養(yǎng)非常豐富，它含有多種維生素和酸類物質(zhì)，吃較多蘋果的人遠(yuǎn)比不吃或少吃蘋果的人感冒機(jī)率要低。所以，有科學(xué)家和醫(yī)師把蘋果稱為“全方位的健康水果”。蘋果中的維生素C（C6H8O6）可增強(qiáng)免疫力低下。下列有關(guān)維生素C的說法正確的是（　　）

A.維生素C中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素

B.維生素C的相對分子質(zhì)量為176

C.維生素C中含有4個(gè)氫分子

D.維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，有一種與另外三種屬于不同種基本反應(yīng)類型的是（　�。�

A. 鐵釘伸入硫酸銅溶液

B. 木炭與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)

C. 氫氣在加熱條件下還原氧化銅

D. 一氧化碳與氧化銅混合后，在高溫下反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)鑒別方法不正確的是

A.棉線和羊毛線：灼燒后聞氣味

B.硬水和軟水：加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C.氯化鈉固體和硝酸銨固體：加水溶解后測溫度

D.硫酸銨固體和氯化銨固體：加熟石灰混合研磨后聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。不正確的操作可能會導(dǎo)致不良后果。

(1)用未經(jīng)清洗的膠頭滴管去取其他的藥液，導(dǎo)致的后果是_____。

(2)給試管中的液體加熱時(shí)，液體過多，導(dǎo)致的后果是_____。

(3)給燒杯加熱時(shí)，底部未墊石棉網(wǎng)，導(dǎo)致的后果是_____。

(4)將金屬固體顆粒投入直立的試管中，導(dǎo)致的后果是_____。

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