探究實(shí)驗(yàn)的原理：

 


這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是利用                    來(lái)讓我們看到明顯的現(xiàn)象；其中    

試驗(yàn)中水的作用與其它兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列空格中填寫(xiě)相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式(6分)

物質(zhì)名稱

氫氣

氫氧化鈣

氖氣

化學(xué)式

CuO

MgCl2

FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫(xiě)出 a、b儀器的名稱：a　　　　 　　，b　　　　 　　．

②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　　　　　（填編號(hào)），試管口要放　　　  　　　，目的是　　　 　　　，用E裝置收集氧氣，當(dāng)　　　  　　　時(shí)開(kāi)始收集，該反應(yīng)的方程式是　　                           　　　　，基本反應(yīng)類型是　　　　　　．

③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　　　　　　（填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　　               　　　．

④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從　　　　（填“c”或“d”） 端通入．　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日本已經(jīng)開(kāi)始生產(chǎn)以二氧化碳為冷媒（制冷）物質(zhì)的汽車(chē)空調(diào)。它與氟利昂相比有很多優(yōu)點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是

A、在制冷過(guò)程中，二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化

B、可以回收利用工廠排放的二氧化碳，減少二氧化碳的排放

C、使用二氧化碳冷媒會(huì)導(dǎo)致臭氧層空洞

D、可根據(jù)二氧化碳的氣味判斷二氧化碳是否泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為                            。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是                                      。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是       

由此可以得出，在選擇發(fā)生裝置時(shí)需要考慮的是：                           ；

你認(rèn)為在選擇收集裝置時(shí)需要考慮的是：                                。

（4）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)原理是：                                       ；

發(fā)生裝置應(yīng)選      ，收集裝置應(yīng)選            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于純凈物的是

A．液態(tài)氧         B．空氣          C．食用醋           D．河水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


新裝修房室內(nèi)存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物質(zhì)。下列敘述正確的是

A．甲醛分子中含有水分子            B．甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C．苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1  D．苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

   （1）圖①中活性炭起    ▲    作用。取少量?jī)艋蟮乃畼佑谠嚬苤�，用加入少�?/p>

   ▲  的方法檢驗(yàn)出該水樣是硬水，可用   ▲    方法把該硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

   （2）圖②實(shí)驗(yàn)證明了微粒            ▲                 。

 （3）圖③燃料電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為     ▲    。在此反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是      ▲      (用化學(xué)符號(hào)填空)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列符號(hào)：

二氧化碳          氧氣       氫氣       水        氧化鎂      。

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