【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖,其中不同的小球代表不同元素的原子.下列說(shuō)法正確的是( )
A.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子 B.反應(yīng)物是兩種化合物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多
【答案】A
【解析】A、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)前的分子中共含有9個(gè)原子,而反應(yīng)后生成物之一的一個(gè)分子中含3個(gè)原子,則2個(gè)X分子中含6個(gè)原子,因此1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子;故A正確;
B、由圖示可知第一種反應(yīng)物是不同原子構(gòu)成的分子,屬于化合物,而第二種反應(yīng)物是同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,故B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是化合物和單質(zhì),不符合復(fù)分解反應(yīng)的特征,故C錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成微觀示意圖可知反應(yīng)前是三個(gè)分子,反應(yīng)后也是三個(gè)分子,故D錯(cuò)誤;
故答案為:A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,C 的化合價(jià)為+4,則N的化合價(jià)是
A.-3 B.+3 C.+1 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源短缺和溫室效應(yīng)是當(dāng)今人類(lèi)面臨的難題,新能源的開(kāi)發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類(lèi)共同的目標(biāo)。由此可見(jiàn),最理想的能源是
A.氫氣 B.天然氣 C.酒精 D.汽油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,下列做法不符合改主題的是 ( )
A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
B.倡導(dǎo)使用一次性木筷
C.提倡使用清潔能源,減少有害氣體擴(kuò)散
D.生活垃圾分類(lèi)回收處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃該氣體后,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注 入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變混濁。下列對(duì)氣體組成的推斷錯(cuò)誤的是
A.可能只有氫氣一種氣體 B.可能三種氣體都存在
C.可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 D.可能只有甲烷一種氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是 ( )
A.CO2 + H2O + CaCl2 === 2HCl + CaCO3↓
B.2NaCl + MgSO4 === Na2SO4 + MgCl2
C.2HgO === 2Hg + O2
D.2KOH + CO2 === K2CO3 + H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳用途敘述錯(cuò)誤的是( )
A.檔案材料發(fā)生火災(zāi)時(shí)適宜用二氧化碳滅火器滅火
B.因鎂等金屬材料可在CO2中燃燒,所以鎂等金屬材料發(fā)生火災(zāi)不能用二氧化碳滅火器滅火
C.用碳酸水(二氧化碳水溶液)滴灌大棚植物是為提高大棚溫度
D.喝碳酸型飲料感到?jīng)鏊?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2
B.乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)變化
C.生成物可能都是氧化物
D.反應(yīng)前后分子、原子的種類(lèi)和數(shù)目都不變
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