聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)綠色植物通過(guò)
 
作用吸收二氧化碳,通過(guò)
 
作用將二氧化碳釋放到大氣中.
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料:乙稀和水.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)為了減慢大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
 

①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)題意,將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成乙稀和水,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可.
(3)根據(jù)減緩大氣中CO2含量的增加的措施,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)綠色植物通過(guò)光合作用把二氧化碳和水變成葡萄糖,并放出氧氣,同時(shí)植物又通過(guò)呼吸作用把體內(nèi)的有機(jī)物氧化變成二氧化碳和水,放出能量.
(2)將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成乙稀和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+水
一定條件
乙烯+水.
(3)①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉,能減少二氧化碳的排放,減緩大氣中CO2含量的增加;
②目前的能源結(jié)構(gòu)中,是以化石燃燒為主的,禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料根本不現(xiàn)實(shí);
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳,使降低空氣里二氧化碳含量,減緩大氣中CO2含量的增加.
故答案為:(1)光合;呼吸;(2)二氧化碳+水
一定條件
乙烯+水;(3)①③.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握光合作用與呼吸作用的原理、減緩大氣中CO2含量的增加的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

讀下表完成填空
元素符號(hào)ABCD
該元素的某微粒結(jié)構(gòu)圖
(1)表示原子的是
 
符號(hào)為
 
表示陰離子的是
 
符號(hào)為
 
表示陽(yáng)離子的是
 
符號(hào)為
 

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)30℃時(shí),將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫至50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中一定不變化的是
 

A.溶劑的質(zhì)量  B.溶液的質(zhì)量  C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.溶液狀態(tài)
(3)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可用
 
的方法提純甲.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)碳酸鈉、氫氧化鈉、硝酸銨、硝酸鋇、氯化鈉五種白色固體進(jìn)行鑒別,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下.
(1)物理方法能鑒別出來(lái)的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
(2)另幾種固體用一種試劑就能鑒別出來(lái),所用的試劑是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)后,將以上實(shí)驗(yàn)所用的所用有藥品倒入廢液缸,得到白色沉淀和無(wú)色溶液.小組同學(xué)向得到的溶液中加入酚酞試液,溶液為紅色,說(shuō)明溶液中一定沒(méi)有的離子是
 
;再向該溶液中加入碳酸鈉,又有白色沉淀生成,則溶液中一定有的陰離子為
 

(4)經(jīng)討同學(xué)們認(rèn)為該廢液一定要進(jìn)行處理,可向其中加入適量的
 
溶液后,再倒入下水道.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)曲線上M點(diǎn)表示
 

(2)t1℃時(shí),將40 克A物質(zhì)放入50克水中,充分溶解后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.欲使t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?div id="zqorfyc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)).
(3)若B中有少量的A存在,欲將B提純的方法
 

(4)現(xiàn)有30℃的飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:
①水的質(zhì)量    ②溶液中KNO3的質(zhì)量    ③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
④30℃時(shí)KNO3的溶解度    ⑤溶液的質(zhì)量
Ⅰ.在該飽和溶液中加水,不變的量有
 
(填序號(hào),下同).
Ⅱ.將該飽和溶液升高溫度,不變的量有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將4g氫氧化鈉固體與100g稀鹽酸混合后恰好完全反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)氧原子
 

(2)1個(gè)亞鐵離子
 
;
(3)工業(yè)上利用含氧化鐵的鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3月29日,在我國(guó)部分地區(qū)空氣中新監(jiān)測(cè)到來(lái)自日本核事故釋放出的極微量人工放射性核素碘-131,但不會(huì)對(duì)環(huán)境和公眾健康產(chǎn)生影響.碘的原子核內(nèi)共有53個(gè)質(zhì)子、53個(gè)中子,形成穩(wěn)定狀態(tài);碘-131這一人工形成的元素原子核內(nèi),質(zhì)子數(shù)仍是53個(gè),中子卻有78個(gè),質(zhì)子、中子總數(shù)是131個(gè),這就是碘-131的名字來(lái)歷.
下列說(shuō)法正確的是(  )
A、搶購(gòu)加碘鹽防止核輻射
B、碘-131不是碘元素,它是一種放射性元素
C、碘原子的最外層電子數(shù)與氯原子的最外層電子數(shù)相同
D、碘元素在化合物中的化合價(jià)通常顯+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B、木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
C、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味氣體
D、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,生成五氧化二磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案