【題目】我國每年報廢的手機超過1億部.廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體.化學興趣小組為回收其中的銅,設計并進行了如下實驗: 已知:Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應.
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是 .
(2)步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外,還有 .
(3)步驟②中的實驗現(xiàn)象是:固體部分溶解, .
(4)步驟④中反應的化學方程式是 .
【答案】
(1)增大反應物接觸面積,加快反應速率
(2)硫酸鋁、硫酸亞鐵
(3)溶液由無色變成藍色
(4)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
【解析】解:(1)將電路板粉碎成粉末的目的是增大反應物接觸面積,加快反應速率. 故填:增大反應物接觸面積,加快反應速率.(2)步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外,還有稀硫酸和鋁、鐵反應生成的硫酸鋁和硫酸亞鐵.
故填:硫酸鋁、硫酸亞鐵.(3)步驟②中銅和過氧化氫、硫酸反應生成硫酸銅和水,能夠觀察到固體部分溶解,溶液由無色變成藍色.
故填:溶液由無色變成藍色.(4)步驟④中鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式是:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解金屬材料的選擇依據的相關知識,掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有等質量的鎂和鐵,前者放入質量分數(shù)為10%的稀硫酸中,后者放入質量分數(shù)為10%的稀鹽酸中,產生氫氣的質量隨時間變化曲線如圖所示.下列說法錯誤的是( )
A.鎂和鐵中至少有一種剩余
B.消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量相等
C.消耗鐵的質量一定大于消耗鎂的質量
D.產生氫氣的質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是
A.為使水中的懸浮雜質沉降,可在水中加入適量的明礬
B.自來水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價為+4[
C.電解水時,與電源負極相連的電極產生的氣體具有可燃性
D.電解水時,可加入任何一種可溶性的酸或堿來增強溶液的導電性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途中,說法不正確的是( )
A. 利用氮氣化學性質穩(wěn)定作保護氣B. 用小蘇打制作糕點
C. 聚乙烯塑料可用作食品袋D. 用稀有氣體化學性質制作霓虹燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質放置在敞口的燒杯中,燒杯內物質總質量會增加的是
(1)濃硫酸;(2)濃鹽酸;(3)純堿;(4)燒堿;(5)生石灰;
A. (1)(2)(3)(4)(5)B. (1)(3)(4)(5)C. (1)(4)(5)D. (1)(4)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界年產量最高的金屬.請回答.
(1)生活中,用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的性.
(2)驗證鐵和銅的金屬活動性順序,除鐵外還需要用到的一種試劑是 .
(3)小倩同學根據工業(yè)煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗.
①實驗開始時,應先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳? .
②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內的現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式為 .
③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關電解水實驗的說法正確的是( )
A. 電解水實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的
B. 負極端產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C. 兩個電極產生氣泡的速率一樣
D. 正極端產生的氣體體積更大
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